—— 三年级语文教案炮手 教材分析： 一百多年前法国军队的一名普通的炮手，他们的奉献精神无不使我们深深受感动
主要让学生明白，我们也是社会中的一员，也应尽自己的能力为自己身边的人做贡献
教学要求： （１）学习并掌握本课的生字新词，掌握多音字颤
（２）理解课文内容，体会炮手顾全大局，牺牲小我的精神
（３）学习透过人们的神态，体会人物的内心
（４）正确、流利、有感情地朗读课文
重难点、关键 通过人物的神态体会人物的内心
课时划分：两课时
第一课时 教学过程 一、揭题谈话，导入新课 １、老师板书课题，学生题目
２、指名说一说炮手是干什么的呢 ３、老师出示课文插图，引导学生观察图，哪位是炮手他接受了什么任务（引导学生从图中了解故事的大概内容） ４、老师导入：对于一个炮手来说炸毁一座房屋是一件很简单的任务，但老师说这位炮手完成这项工作不轻松，这是为什么呢 二、自读，学习生字新词，整体感知课文内容 １、老师出示自读要求，学生自读
（１）画出本课的生字新词，能正确地读和写
（２）思考：课文讲了关于炮手的一件什么事 ２、老师出示生字词语卡片，集体认读
３、沟通生字的读音和书写要点
字音：煞颤驻是卷舌音；颤是多音字，在本文中读 Zha；瞭黎凛冽声母是１，并讲清楚黎的下面是不是水
４、指名反馈：课文讲了炮手的一件什么事 三、学习课文第一自然段，了解时代背景 １、老师导读：被炸毁的房子是炮手仅有的一点财产，为什么非要炸毁它呢请同学们朗读课文第一自然段，并思考这个问题
2、读了第一自然段，你知道了什么（德国侵入法国，法国军队准备对侵略自己国土的德国军队发起攻击
） ３、老师出示资料，介绍法国战争
４、老师：这是一场正义的保家卫国战争
联系全文想一想，炮手为什么要炸毁自己的房子
（指名反馈：德国军队入侵巴黎，侵占炮手的房子，房子里囤守着许多的德国士兵，要发起对德军的攻
