—— 三年级语文教案炮手 教材分析： 一百多年前法国军队的一名普通的炮手，他们的奉献精神无不使我们深深受感动。主要让学生明白，我们也是社会中的一员，也应尽自己的能力为自己身边的人做贡献。 教学要求： （１）学习并掌握本课的生字新词，掌握多音字颤。 （２）理解课文内容，体会炮手顾全大局，牺牲小我的精神。 （３）学习透过人们的神态，体会人物的内心。 （４）正确、流利、有感情地朗读课文。 重难点、关键 通过人物的神态体会人物的内心。 课时划分：两课时。 第一课时 教学过程 一、揭题谈话，导入新课 １、老师板书课题，学生题目。 ２、指名说一说炮手是干什么的呢 ３、老师出示课文插图，引导学生观察图，哪位是炮手他接受了什么任务（引导学生从图中了解故事的大概内容） ４、老师导入：对于一个炮手来说炸毁一座房屋是一件很简单的任务，但老师说这位炮手完成这项工作不轻松，这是为什么呢 二、自读，学习生字新词，整体感知课文内容 １、老师出示自读要求，学生自读。 （１）画出本课的生字新词，能正确地读和写。 （２）思考：课文讲了关于炮手的一件什么事 ２、老师出示生字词语卡片，集体认读。 ３、沟通生字的读音和书写要点。 字音：煞颤驻是卷舌音；颤是多音字，在本文中读 Zha；瞭黎凛冽声母是１，并讲清楚黎的下面是不是水。 ４、指名反馈：课文讲了炮手的一件什么事 三、学习课文第一自然段，了解时代背景 １、老师导读：被炸毁的房子是炮手仅有的一点财产，为什么非要炸毁它呢请同学们朗读课文第一自然段，并思考这个问题。 2、读了第一自然段，你知道了什么（德国侵入法国，法国军队准备对侵略自己国土的德国军队发起攻击。） ３、老师出示资料，介绍法国战争。 ４、老师：这是一场正义的保家卫国战争。联系全文想一想，炮手为什么要炸毁自己的房子.。（指名反馈：德国军队入侵巴黎，侵占炮手的房子，房子里囤守着许多的德国士兵，要发起对德军的攻击，首先就必须炸毁这座房子。） 四、初步感情朗读课文 １、老师：读了这篇课文，你觉得这个炮手是怎样的一个人（学生说中激发对炮手的敬佩之情） ２、学生怀着对炮手的敬佩，感情朗读课文。 ３、分角色朗读课文。 五、课时总结 同学们，炮手为了祖国人民的利益，为了把入侵者赶出自己的国寸土，毅然炸毁了自己唯一的财产，多么伟大呀！他的决定是毅然的，然而他的内心是矛盾的，下节课我们继续学习课文《炮手》。 六、作业布...
