个人职称晋升申请书集锦 6 篇 个人职称晋升申请书集锦 6 篇 在现在社会，我们都会用到申请书，请注意不同的对象有不同的申请书。你还在为写申请书而苦恼吗？下面是帮大家整理的个人职称晋升申请书 6 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 个人职称晋升申请书 篇 1 尊敬的中心校领导： 我叫赵 xx，男，生于 19xx 年 12 月 11 日，现年 39 岁，现本科学历，现任教于金陵寺镇房店小学。我于 19xx 年 6 月毕业丹凤师范学校，同年 7 月分配从事小学教学工作，至今一直在教学一线工作。于 1999 年 12 月晋升为小学一级语文老师。这些年来，在校领导和同事们的关怀支持下和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高。回顾过去的工作，总结如下： 一、倾心教育，为人师表 身为老师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关怀全体学生们，对学生们的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生们树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生们和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。 二、精心施教，形成特色 作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化讨论与探讨;备——备教材、备学生们、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅 优生、辅差生、重点辅“边缘”学生们;考——考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生们的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培育学生们的思维能力，提高学生们分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生们的个性差异，因材施教，使学生们的个性、特长顺利进展，知识水平明显得到提高。 三、廉洁从教，高尚做人 自从教以来，我廉洁从教，高尚做人。我深深地懂得老师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并法律规范学生们。老师只有完善自身素养，才能让学生们从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。20 年来，我时时刻刻提醒自己以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神...
