第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2022年xx县学校留守儿童调研报告近年来，随着经济社会的持续进展，越来越多的农村剩余劳动力外出务工，一大批未成年的孩子被留在家里，在农村消失了一个新的特别儿童群体——留守儿童，且这个群体的人数正在不断扩大，成为一种比较普遍的社会现象。九象网23http://.9xwang.com针对这一现状，为深化了解留守儿童的生活、训练和身心进展状况，xxx县妇联、县训练局、县关工委于2022年5月12、13日到部格外出务工人员较多的xx乡、xx镇、xx镇、xx河镇的中学校进行了为期两天的调研。据抽样调查，有的学校留守儿童比例高达51%。由于正常家庭训练的缺失，留守儿童身心进展尤其是品德、心理健康成长方面存在的问题正日益凸显，亟待引起政府有关方面的高度重视。一、存在的主要问题1、留守儿童的行为习惯较差。大多数留守儿童自我掌握力量不强，生活习惯不良，表现在不讲卫生、不换衣服、挑食挑穿、乱花钱；有的留守儿童行为习惯较差，在家里不听代养人教育，顶撞祖辈、我行我素，在第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制学校不遵守规章制度，不服管理，说谎骗人，小偷小摸，抽烟、喝酒、打架、骂人……成为了“问题儿童”。如双箐口学校二班级同学保傅林在父亲外出打工多年里，由于长期在放任自流的环境里，缺乏准时有效的约束管教，他在家里不听代养人的教育，顶撞祖辈，我行我素，在学校老师反映他不是干坏事，就是纪律散漫，常有迟到、旷课、逃学、说谎、打架等现象发生；芳华中学同学谢小兵，由于家庭困难，父亲到广东打工，他跟母亲生活在一起。但由于父亲长期不在身边，他不但不听母亲话，花钱大手大脚，而且常常顶撞老师，并且敲诈低班级同学的钱财。2、留守儿童的学习状况呈两极分化，普遍较差。父母外出，由于缺乏有效的家庭训练这个重要环节，留守儿童对学习缺乏热忱，进取性、自觉性不强，作业不能按时完成，应付了事，学习成果普遍较差。家庭训练的缺失，使同学产生厌学心情，学习缺乏热忱，不求上进，学校训练往往处于事半功倍的尴尬境地。留守儿童一旦在某个学习环节跟不上，往往破罐子破摔，厌倦学习、不求上进。这种状况让学校的管理者和老师非常担第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制忧，在留守儿童较为集中的贫困山区、半山区，这种状况已经影响了班级、学校的教学质量。调查显示，留守儿童中学习成果优秀的不到20%,65%以上学习成果中等或偏下，有的主课只有30分—40分，有的逃学、厌学，上课纪律性差。但也有少数留守儿童有着很多同龄孩子较少具有的优秀品质。比如：独立性、自理力量强、意志品质坚决，更懂事和爱护别人。能够把对父母的思念转化为学习的动力，有较高的学习自觉性，成果优异，各方面表现良好。这种状况虽然在留守儿童中所占比例小，却也提示我们，对留守儿童来说，成长和生活环境是辨证的。如何将留守儿童的不利境况转化为乐观因素，是需要探讨的特别有意义的话题。3、留守儿童心理消失偏差，少数留守儿童消失心理障碍。留守儿童大多年龄在1—15岁之间，正是情感、品德、性格形成和进展的关键时期，有的诞生几个月或一周岁后，父母就外出务工，长期与父母分别，使他们生理和心理上的需要得不到满意，缺乏父母的关爱，亲情失落，产生孤独第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制感，心理失衡。我们对名同学问卷调查显示：留守儿童非常惦念父母的占%，有%的留守儿童父母每年回来1次，%的留守儿童父母几年回来1次，%的留守儿童很少与父母电话联系。留守儿童有的心情消极，表现出性格内向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、急躁，双箐口学校二班级同学赵晓蓉父母双双打工，原本就内向的她在学校就更不爱讲话了，上课经常发呆，不情愿回答老师的提问，集体活动也不情愿参与，常常独自一人躲在一个角落；芳华中学有一个有一个叫李远的男生，父母长期在外打工，自己一个人生活，常常独来独往，从不与同学、老师讲话，极端的封闭。九象网http://.9xwang.com
