人教新课标版六年级下册《琥珀》语文教案

人教新课标版六年级下册《琥珀》语文教案人教新课标版六年级下册《琥珀》语文教案 【教材分析】 《琥珀》是一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全文语言易懂，描写生动，意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程，理解科学家推测的过程是合理严谨的。 【学情分析】 学生对琥珀比较陌生，通过出示图片令学生有直观印象，教学时让学生朗读、讨论理解琥珀的形成。六年级的学生，已经能够初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。在教学时，老师要继续巩固培育学生静心默读的习惯，培育质疑能力，并且能够联系上下文自己解决问题的能力。 【教学目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值，懂得任何事物的形成和进展都必须具备一定的条件。 2．体会科学小品的特点，分辨真实的描写和想象的描写。 3．体会科学家是怎样进行合理想象的， 4．培育学生阅读科普读物的兴趣和能力，激发其探究大自然神秘的兴趣。 【教学重点】理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。 【教学难点】体会科学家是怎样进行合理想象的。 教学过程： 一、揭示课题，欣赏图片 1、检查课前预习情况。检查生字拼读情况。5内容总结（1）人教新课标版六年级下册《琥珀》语文教案人教新课标版六年级下册《琥珀》语文教案 【教材分析】 《琥珀》是一篇科学小品文（2）全文语言易懂，描写生动，意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程，理解科学家推测的过程是合理严谨的（3）六年级的学生，已经能够初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情（4）2．体会科学小品的特点，分辨真实的描写和想象的描写