人教新课标版六年级下册《琥珀》语文教案人教新课标版六年级下册《琥珀》语文教案 【教材分析】 《琥珀》是一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全文语言易懂,描写生动,意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程,理解科学家推测的过程是合理严谨的。 【学情分析】 学生对琥珀比较陌生,通过出示图片令学生有直观印象,教学时让学生朗读、讨论理解琥珀的形成。六年级的学生,已经能够初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。在教学时,老师要继续巩固培育学生静心默读的习惯,培育质疑能力,并且能够联系上下文自己解决问题的能力。 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值,懂得任何事物的形成和进展都必须具备一定的条件。 2.体会科学小品的特点,分辨真实的描写和想象的描写。 3.体会科学家是怎样进行合理想象的, 4.培育学生阅读科普读物的兴趣和能力,激发其探究大自然神秘的兴趣。 【教学重点】理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。 【教学难点】体会科学家是怎样进行合理想象的。 教学过程: 一、揭示课题,欣赏图片 1、检查课前预习情况。检查生字拼读情况。5内容总结(1)人教新课标版六年级下册《琥珀》语文教案人教新课标版六年级下册《琥珀》语文教案 【教材分析】 《琥珀》是一篇科学小品文(2)全文语言易懂,描写生动,意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程,理解科学家推测的过程是合理严谨的(3)六年级的学生,已经能够初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情(4)2.体会科学小品的特点,分辨真实的描写和想象的描写