人教版一年级语文上册《爷爷和小树》教案作为一名老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢以下是为大家整理的人教版一年级语文上册《爷爷和小树》教案，感谢您的欣赏。人教版一年级语文上册《爷爷和小树》教案 1教学目标：1、认识 10 个生字，会写不、开、四、五 4 个字。认识 1 个笔画和 4 个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。3、懂得树木是人类的朋友，树立爱护花草树木的意识。教学重点1、识字、写字和练习朗读。2、理解重点词语温和的衣裳、绿色的小伞，了解人和花草树木的关系教学准备1“”“”、课件或挂图，生字卡片， 爷爷 和 小树 的头饰。2“、收集有关 树木为人类做贡献，人类为保护树林做了哪些”事 的资料。教学时间：两课时第一课时一、揭示课题1、出示课件或挂图：猜想一下这两幅图讲了一个怎样的故事(先说说图上都画了什么，再猜想故事。)这节课我们就来学习一个发生在爷爷和小树之间的故事。(板书课题)说说你怎样记“”住 爷 字。(充分利用课程资源，发挥课文插图的作用，提高学生学习语文的兴趣，培育学生的观察、想象和语言表达能力。)2、板书课题，齐读课题。问：看了课题，你知道课文中写的是谁吗(指名回答)一个是人，一个是树，人和树之间是怎样联系起来的呢学了课文以后你就会明白了。(老师设问，引发学生思考，激发学生读书的愿望。)二、对话平台(一)初读1、爷爷和小树之间发生了怎样的故事呢请你大声地读一遍课文，然后说给同桌听。2、再读课文，遇到不认识的字借助拼音，也可以向周围的小朋友请教，遇到难读的句子就画下来，多读几遍。3、指名读文，集体评议，说说在爷爷和小树之间发生了怎样的故事。(从学生的兴趣出发，引导他们整体感知课文，学会倾听，边听边思考，正确评价他人。)(二)识字1、今日我们学习的这 10 个生字，你现在认识了几个是怎样认识的(了解学生的认字情况，沟通识字途径和识字方法，让学生充分表现自己，及时给予鼓舞，激发学生课外识字的兴趣和愿望。)2“”、出示 到、冷、伞、热 你能说出这些字的偏旁吗你怎样记住这四个偏旁3、拿出生字卡片组内先沟通识字方法，然后互考。4、比比谁的小主意最好，你有什么好的方法记住这些字吗(比如用熟字换部件、换偏旁，用事物的样子记住字形，用看图猜字的方法识记等等。)5、开火车读生字生词。6、游戏：找朋友。(将本课生字的偏旁和部件分开，做成头饰，让学生找朋友，组成本...
