第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制六月红领巾广播内容音乐：男、女主持人：友爱的同学们，老师们，大家下午好！又到我们红领巾广播时间了。很久没有和大家见面了。不知你们有没有忘了你们的伴侣？我是骆明杰我是张潇月女：今日，我们为大家支配的主要内容有《未成年人爱护法》的内容、读书注意六法、校内新闻。盼望你们能够喜爱。音乐之后我们就开头吧！音乐：男：首先，我们来听二个故事。某校五班级的同学张华，今年开学时，同学都高兴奋兴的背着书包上学了。他却没去学校，在家里很不快乐。原来爸爸不让他上学，让他去打工赚钱。女：张华只是学校五班级的同学，属于未成年人。依据《未成人爱护第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制法》张华的爸爸已经触犯了法律。同学们你们都有享受九年义务训练的权利，都有学习的权利。任何人都没有任何的理由剥夺同学接受训练的权利。假如张华去打工找工作，属于童工，任何单位不得招用他，否则也触犯了法律。同学们想一想，这时张华应当怎么做呢？张华应当拿起《未成年人爱护法》来保障自己受训练的权利。他可以用这部法律来训练爸爸，夺回自己的学习机会。不知道同学们身边有没有这样的例子。父母不让孩子读书，而让他们去打工赚钱的。假如有，你可以乐观向他们宣扬《未成年人爱护法》，用同学们自己的法律来保障自己的权利。男：我们身边触犯《未成年人爱护法》的例子特别多。程浩的爸爸就是。程浩是个特别活泼好动的男孩子。今年读四班级了，可是他总是管不住自己。特殊的淘气。为此他爸爸常常地打他、骂他。有一次，程浩拿了同学的东西。爸爸知道后特别生气，把他狠狠地打了一顿，并把他关在房间里不准他吃饭。女：依据《未成年人爱护法》父母对未成年人有抚养训练的职责。程第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制浩的爸爸应当以适当的方法去训练他。而不能以暴力去体罚他。更不能常常性地体罚，用不文明的语言去骂他。程浩的爸爸没有敬重程浩的人格。他爸爸已经违反了《未成年人爱护法》，将会受到法律的制裁。未成年人应受到国家、社会、家庭、学校的爱护。国家、社会、学校和家庭应当训练和关心未年成人运用法律手段，维护自己的合法权益。学校应当关怀、爱惜同学；对品德有缺点、学习有困难的同学，应当急躁训练、关心、不得卑视。今日，我们就是盼望通过广播让同学们知道《未成年人爱护法》和同学们关系是特别亲密的。知道如何用《未年年人爱护法》去保障自己的合法权利。当同学们的合法权益受到损害时，应拿起《未成年人爱护法》去爱护自己。音乐：男：读书要讲究方法，只有方法对头，才能有肯定的收获。下面就由我们向小读者介绍一些，愿您从中获得收益。女：一是多翻法。鲁迅先生曾说过：书在手头，不管它是什么，总要第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制拿来翻一下，或者看一遍序目，或者看读几页内容。此法可以防止受某些坏书的哄骗，还有开阔视野、增长学问等好处。男：二是设问法。这就是大体上了解一下书的结构和内容，然后合上这书，先自己想想。一边漫步，一边自问自答：是什么？为什么？怎么样？然后带着这些问题再去细读全书。女：三是五到法。读书要心到、口到、眼到、手到、脑到。心到是指集中精力，全神贯注；口到指开口读书，读出声音来；眼到指认真扫瞄，目光专注；手到指边读边做笔记；脑到指读书时要擅长动脑勤思索，多分析。男：四是跳读法。读书遇到难点，当然应当经过钻研弄懂它。但是遇到临时无法弄懂的问题怎么办？鲁迅先生认为若是遇到疑问而只看那个地方，那么无论看到多久就不会懂的。所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了。女：五是添线法。读书时有红、蓝铅笔，在文笔好的地方用红笔画线，第5页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制思想好的地方用篮笔做记号。男：六是重读法。这是说读过的书，隔些日子再重读书中标记的重点，花的时间不多，却有新的收获。女：现在是校内新闻时间男：四班级一班有同学来信建议说：早上的空气很清爽，特别适合读书。可是最近早上一到学校就会看到尘土满天飞，让同学们觉得特别不舒适。建...
