人教版四年级上册《电脑住宅》语文教案人教版四年级上册《电脑住宅》语文教案 教学目标： 1、认识 6 个生字。 2、默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。 3、和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、沟通，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。 4、体会作者按一定顺序说明事物的方法。 学习重难点： 一边读一边想象电脑的奇妙和它给人们生活带来的方便。 课前准备：课件 学习时间：1 课时 教学过程： 一、引入新课 1、在科学技术飞速进展的今日，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。它给我们的学习、工作、生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，mdash;mdash;齐读课题。 2、关于电脑住宅，你了解些什么？（生简单沟通课前搜集资料的情况） （电脑住宅位于日本东京市中心，建筑面积 370 平方米，内部有 100 多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。） 二、初读感知： 1、关于电脑住宅，你想了解得更多吗？那我们就一起来学习这篇课文。课前大家已经预习过了，生词会认吗？课文会读吗？以四人小组为单位，1、由组长抽认生词，组织理解词语；2、组织分段读课文，有错的地方要及时纠正！ 2、四人小组学习。 3、检查： （1）抽认生词。仓库储存 烹调 烹饪 防盗 综合推断（本课的生词，你有要提醒的吗？由学生提醒难读的生词，练习读。齐读。这些词语你还有不理解的吗？学生提出不理解的词语后，指导学生联系上下文理解；假如都能理解了，就抽储存、烹调检查。） （2）抽读重点句段。（生词会认了，课文会读吗？请看大屏幕） 原来，其他物品都分门别类地放在地下仓库的集装箱里。 厨房在一楼，里面有一套教人做菜的电脑装置。电脑储存了中餐、西餐和日本菜等的烹调方法的资料。它能告诉人们如何备料、烹饪，还能示范如何操作和自动控制烹炒的火候。 这时，没有关闭的窗户自行关闭，空调系统减弱风力，房子四周的防盗报警装置进入工作状态。 住宅里的所有电脑全部设在暗处，在室内见不到。它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合推断，为主人提供舒适的生活条件。 4、沟通课文主要内容： （1）同学们已经能将课文读得比较准确、通顺了，那课文主要讲了什么？你知道吗？（主要讲了电脑住宅中的各种设施） （2）那课文里介绍了电脑住宅中的哪些设施呢？ （3）汇报。（师根据学生的回答板书） （4）课文介绍这六种设施的时候，是按什么顺序...
