第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制习作《我喜欢的石头》教学反思对于习作教学，我始终是瞎子过河—摸索着走。上了习作《我喜爱的石头》一课后，谈谈自己的课后反思：一、对习作教学的一点熟悉：中班级同学初接触“正式”作文，可以说是低班级的只言片语的习作与高班级成篇作文的过渡期。这个时期尤其重要，是启发引导同学写作力量提高的关键期。因此，只有激发同学的写作爱好和写作愿望，加强平常的练笔，才能提高同学的作文水平。二、本节课的一些思路：这节课，我重视同学的习作认知规律，遵循同学从说到写，从仿第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制到作的过程。教学过程中，先从轻松开心的乐曲起步，接着让同学观赏石头图片，并适时引导同学抓住石头的特点，从外形、颜色、大小等方面畅谈，还让同学带来了自己喜爱的石头，讲石头的故事，之后让同学用简笔画的形式画画心中可心的石块，然后通过范文、片断、原文与修改文引导同学抓住特点把文章写详细、写生动，并试着让同学列一列习作提纲，让同学产生写的冲动，这样难度逐步上升，同学不会感到压力。(.9xwang.com)最终，让同学上台书写好词，共享经典开头和经典结尾，提炼他们对语言文字精华度的鉴赏力量。三、本节课存在的一些不足：由于本人素养水平有限及教学阅历不足，本节课也存在一些不足之处，如：教学环节过于繁杂，以致课堂时间不够，环节不细化，重难点突破不到位；教学设计没有考虑到本班同学的学问水平，高估了；老师的第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制课堂应变力量不够，对于课堂生成的一些精彩细节，老师没能准时抓住对同学进行引导。教学反思》
