六年级语文下册教案——２００8年小学语文毕业复习建议

——六年级语文下册教案２００ 8 年小学语文毕业复习建议 我们都知道复习的重要性。它大致有四个方面的功能：一是巩固知识的功 能，经过复习可以减少遗忘，使学过的知识得以保持。二是系统化功能，把知识条理化，系统化是复习的重要任务之一，因此，复习能优化学习者的知识结构。三是促进迁移功能，复习能使学习者在知识与知识之间，知识与能力之间建立新的联系，这样，就为举一反三进行迁移奠定基础。四是促进进展的功能，复习不是机械重复过去的练习，而是要教方法，抓规律，引导学生站在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动。因此，语文复习要明确复习要求，把握复习内容，讲究复习策略。 一、明确复习目标 大修订的语文教科书，在知识与能力上，主要体现了修订大纲的精神，在情感、态度、价值观和过程与方法两个维度上，接近《语文课程标准》的要求。因此，复习时要准确把握好复习的目标和要求。 从人文性目标来讲，有五个方面的目标： 1.培育学生爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情感。 2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧；关怀当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。 3.培植学生热爱祖国语言文字的情感，使学生养成学习语文的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 4.在进展语文能力的同时，进展思维能力，激发想象力和制造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，学习科学的思想方法。 5.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。 从工具性目标讲，也有五个方面的目标： 1.学会汉语拼音，能说普通话；认识常用汉字 3000 个左右，学会其中的 2500 个左右，了解在具体语言环境中的意思。 2.对阅读有浓厚兴趣，阅读程度适合的文章，能理解主要内容，体会思想感情，领悟表达的一些方法，注意积累语言材料。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一定速度，边读边思考。背诵十一册、十二册指定背诵的内容，默写指定的诗词。学习浏览，能根据需要收集有关材料，养成良好的阅读习惯。 3.能把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实，有一定条理，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号；养成留心观察、仔细思考、勤于动笔、仔细修改自己作文的良好习惯。 4.口语交际要讲究文明礼貌，听人说话能领悟主要内容，能清楚明白地表达自己的...