——六年级语文教案《习作 2》教学 教学目标： 1、激发学生改写的兴趣，培育学生的想像力。 2、复习古诗《村居》，能结合自己的生活体验说出这首诗所描绘的情景。 3、根据古诗《村居》的内容展开丰富的想像，按要求改写成一篇记叙文。 教学时间： 两课时 教学过程： 习作 2 第一、二教时总第教 25、26 时 一、作前回忆，激发兴趣。 通过回忆，复习五年级学过的现代诗《给奶奶送阳光》的改写方法。 1、指名背诵《给奶奶送阳光》。 2、说说自己改写《给奶奶送阳光》最得意的地方，再说说自己当时为什么这样改。 3、老师小结改写的一般方法。 二、读析例文，感知方法。 1、读例文：学生自由读并汇报自己的所得。 2、析内容，明写法。 ①指名背诵古诗《宿新市徐公店》。 ②说一说诗的意思。 ③引导学生将例文和诗句对比起来读，找出哪些内容是围绕原诗来写的，哪些内容是作者的想像。 ④讨论：作者为什么要这样写 ⑤小结：改写成记叙文后，就不能原诗那样富有诗的跳跃性，而应当把事情写完整。 ⑥进一步讨论：作者是怎样把诗所写的事情写完整的 小结板书： 把握原诗的内容 展开合理的想像--补充前因后果、进行具体描写、写进真情实感） 三、改写《村居》 1、背诵《村居》并指名说一说诗意，注意发言的面要广一些。 2、出示诗意图，引导学生展开合理的想像。 ①引导学生想像草长莺飞二月天的春意图，指名用连贯的语句说一说草长莺飞的景象。 ②引导想像孩子们放飞纸鸢的动人情景。 3、学生试改，老师巡视指点差生。 四、沟通评析，共赏优作 1、指名学生读习作，注意好、中、差各选一篇。 2、师生讨论提出修改意见，学生修改。 3、择优欣赏，表扬先进，激励后进。 4、抄写习作。内容总结（1——）六年级语文教案《习作 2》教学 教学目标： 1、激发学生改写的兴趣，培育学生的想像力（2）2、复习古诗《村居》，能结合自己的生活体验说出这首诗所描绘的情景（3）3、根据古诗《村居》的内容展开丰富的想像，按要求改写成一篇记叙文（4）通过回忆，复习五年级学过的现代诗《给奶奶送阳光》的改写方法（5）③引导学生将例文和诗句对比起来读，找出哪些内容是围绕原诗来写的，哪些内容是作者的想像
