——六年级语文教案《凡卡》教案 3 第 3 课时 （一）教学目标 1．了解沙俄制度下劳动人民生活的悲惨，激发爱新中国之情。 2．了解插叙的反衬作用，对比写法和含蓄结尾对突出中心的作用。 （二）教学过程 1．复习检查。 看拼音写词语；听写第 6 自然段。 2．质疑问难。 课文主要写什么现在还有哪些问题不懂需要全班讨论讨论 3．阅读讨论。 （1）快速默读 3 分钟。课文有哪几自然段是写凡卡对乡村生活的回忆分别回忆了什么课文插入这些回忆有什么作用 ①第 4-6 自然段回忆什么爷爷守夜味道好吗明明是苦的，为什么凡卡回忆中乡村的冬夜这么美妙（出示第 6 自然段灯片，配上音乐，训练朗读。） ②第 13、14 自然段回忆什么爷爷冷得吭吭地咳，凡卜也冻僵了，他俩在冰天雪地中砍圣诞树，老爷在干啥为什么这样的日子凡卡会认为是多少欢乐的日子呀 （2）第 11 自然段写莫斯科的事，这和凡卡的生活有什么关系（富人和穷人生活的对比。） 课文还有哪些地方用到了对比 （慈爱的爷爷--凶狠的阿里亚希涅；清苦的农村--悲惨的城市；甜蜜的希望--凄惨的现实。） 自由读找--四人议论--全班沟通--课内作业：作业本第 6 题（1）（2）。 （3）学习第三段。 凡卡寄信是什么心情从哪些词句看出爷爷能收到信吗为什么 明明收不到信，为什么课文结尾要写凡卡甜蜜的希望，美好的梦境 假如爷爷收到凡卡的信，凡卡能过上好日子吗为什么全班讨论，朗读第 3 段，做作业本第 5 题（3），第 6 题（3）。 4．指导片断。 在下列三题中，任选一题写作： （1）续写《凡卡的信寄出以后》。 （2）想象作文：《凡卡来到我们中间》。 （3）读后感：我和凡卡比童年。内容总结（1——）六年级语文教案《凡卡》教案 3 第 3 课时 （一）教学目标 1．了解沙俄制度下劳动人民生活的悲惨，激发爱新中国之情（2）（二）教学过程 1．复习检查（3）课文主要写什么现在还有哪些问题不懂需要全班讨论讨论 3．阅读讨论（4）甜蜜的希望--凄惨的现实（5）在下列三题中，任选一题写作： （1）续写《凡卡的信寄出以后》（6）（3）读后感：我和凡卡比童年
