——六年级语文教案《真情的回报》教学过程及反思 第一课时 课时目标： 1、正确、流利朗读课文。 2、学习生字，理解带生字的词语及其他重要词语。 3、初步、整体理解课文内容。 教学过程： 一、导入新课 1、板书课题。 2、什么叫真情什么叫回报 3、为什么以此作为课题 二、初读课文 1、同桌互相检查朗读，找出读错的字音，将正确读音板书到黑板上。 2、全班讨论学生提出的不理解词语 积压：找近义词。 目瞪口呆：找近义词，同桌做表情，练习造句。 锃亮：可以形容哪些事物 3、课文可以分为几段各讲了什么根据什么来分段的 三、学习生字 1、同桌互相沟通生字的读音、音序、部首、结构、写法、字义、扩词。 2、全班提示生字学习中的重点。 3、描红、临写，完成读一读，再抄写。 4、强化记忆生字词。 四、自读课文 五、作业 1、朗读课文。 2、完成《习字册》。 3、准备默写词语。 第二课时 课时目标： 1、有感情朗读课文。 2、结合课题，根据重点词句，理解有付出就有回报的人间真情。 教学过程： 一、复习 1、听写读一读，再抄写中的词语。 2、为什么以此作为课题 [每一次问这个问题，学生都能随着理解的深化，说出更深的、更新的见解] 二、精读课文 1、课题中我的真情表现在哪里我获得了怎样的回报默读全文，在文中圈画重点词句，适当批注。 2、讨论我的真情： (1)讨论归纳出板书： 推车送报 步行送报送到家门口，有时送到家里面 骑车送报 （2）我为什么这样兢兢业业地工作 （家境困难，找工作不容易） (3)从两个依旧，你读出了什么（一如既往，坚持不懈。） 为什么绝活加引号表示什么 （在与其他送报人的行为对比中，更显出我的可贵，引号表示特别含义。） （4）朗读最后一句话。 3、讨论我获得的回报： （1）讨论归纳出板书： 非常客气，推举订户 多给小费加倍回报 送自行车 （2）老订户会怎样向新订户推举我 (3)我这个送报人最好在哪里 （4）我会怎样答谢大家同桌互说，全班沟通。 （5）朗读、背诵最后一句话。 三、总结讨论 学完全文，你对课题有了哪些新的理解 [对课文主旨的理解感悟是一个逐步深化的过程，因此，每提问一次，学生的认识都有新的补充，人的认识正是这样螺旋上升的。] 四、有感情朗读课文 五、作业 1、完成《练习册》。 2、完成《拓展阅读》。 3、完成感想文。 4、练笔《人间自有真情在》。 教学反思： 精心设计，才有精彩教学 今日有老师来听我的课，...
