第1页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制幼儿园小班育儿心得篇一：幼儿园小班育儿心得兴山训练培研中心杨菊孝有时候，教学活动的失败是因为我们没有仔细地去关注孩子。小班的孩子对于长短多少是最没有推断力的，王老师在执教的《长颈鹿的围巾》时，预备了许多长短厚薄不一的围巾随便的搭在黑板上，要求孩子为长颈鹿选一条最长的围巾，一时孩子们争辩不休，却始终没消失老师预见的那个结果，王老师于是匆忙进入下一个环节：给每桌孩子发了二条长短不一的围巾，请孩子们比较。因为围巾厚薄不一、长短不一，有的长度甚至超过了孩子的身高长度，孩子们更不知道比较长短的正确方法了，这个环节又在一阵喧闹声中以失败告终。第2页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制明显，王老师高估了孩子的阅历不平和操作水平。高老师执教的《小动物的餐桌》中，在了解小动物喜爱吃什么食物的环节时，小松鼠喜爱吃松籽是小伴侣了解较少的，老师对这一内容作了重点讲解，接着老师又开头一一讲解小兔子喜爱吃什么，小鸡、小猴喜爱吃什么，小伴侣对后面的三项内容太熟识了，对老师的讲解开头不感爱好，于是开头自顾自地玩了起来。明显，高老师是低估了孩子的认知水平。关注孩子就要蹲下来和孩子说话，要站在孩子的角度去思索问题。蹲下来和孩子说话，有时候需要我们把要求变成孩子喜爱的情景。第3页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制小班孩子站队始终是很令老师头痛的事情，做操之前，总会看到老师们一边叫喊，一边拉扯着站错位置的孩子，“站队啦，快点儿、快点儿，小的站前边，高的站后边，怎么又站错了？”孩子像小鸡一样被老师拎来拎去，茫然而恐惊。我从了解孩子喜爱的玩具入手，然后制作了他们喜爱的布娃娃、花仙子、奥特曼、天线宝宝头饰，并将孩子们依据喜好进行分组。再站队时，只要我说：天线宝宝站队了，二秒钟孩子就可以快速到位，全班小伴侣要站好，时间不到一分钟，而且爱好盎然，井然有序。所以，不要老是用成人的想法去要求孩子，试着用孩子喜爱的方式去开展教学训练活动，会省时省力又高效。蹲下来和孩子说话，有时候需要老师敏感而宽容地理解孩子的言行。第4页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制上海特级老师应彩云老师在异地教学，当进行“了解同姓的人”的环节时，说了句“假如你感爱好，你去问问后面的老师们，谁和你同姓”。话音没落，一男孩接口：“我没爱好。”紧接着，几个孩子跟着“我也没爱好”。应老师连续：“好！有爱好的赶快去找找。”孩子自由地找听课老师交谈。为了传递友善，应老师笑着摸摸那个“没爱好的孩子”的头。活动顺畅地进行……当孩子们一起念诵找来的不同姓的汉字时，应老师将两张“杨”字卡片稍作重叠，于是，念时就只念一张“杨”。男孩冲到展板前，指着另一个“杨”字卡片：“这个字还没有念啦！”应老师调侃说：“看，‘没爱好’的人，这两个姓是一样的。连一样的字都没有认出来，谁让你不感爱好。”他窘了几秒，突然，大声说：“我对姓应的感爱好！”应老师蹲下，盯着他，轻轻地说：“我知道了！放心里！我知道了！”所以，孩子的想法和大人有很大的差距，我们已经习惯了成人的第5页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制思维，在和孩子打交道时，我们要放低自己于孩子之间，敏感又宽容地理解孩子，当我们不再处于强势之时，孩子就会在“强者”的心情体验中，主动地生活和学习。蹲下来和孩子说话，不仅仅是姿态和位置的问题，最重要的是要真正地关注孩子的进展，关注孩子的感受，只有当我们和孩子感同身受之时，我们的训练离胜利就不再遥远。篇二：幼儿园小班育儿心得虽然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程渗透都不及别的老师，但既然接手了这个班，我想我有责任把这个班级管理好，服务好。每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分别焦虑是老师的重要工作。为了使幼儿尽快熟识幼儿园，喜爱上幼儿园，我在历年阅历第6页共11页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的基础上不断进行探究与实践，在深化了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础上，尝试采纳幼儿园训练趋于家庭化的...
