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六年级语文教案——阅读总复习1

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——六年级语文教案阅读总复习 1阅读总复习 一、学习目标 1、能正确、有感情、有一定的顺序和速度默读(朗读、速读)文本,默读一般读物每分钟不少于 300 字。 2、能借助工具书(字、词典)理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。 3、能联系上下文和自己的积累,推想文本中有关词句的意思,体会其表达效果。 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序,概括主要内容,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在读中体悟,敢于提出问题,提出自己的看法,作出自己的推断。 5、阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。 6、阅读叙事性作品,了解事件概况,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想像诗歌描述的情境,体会诗人的情感,受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的情感、理想。 7、学习浏览,扩大知识面,能学会圈画批注,根据需要搜集信息。 8、在理解文章的过程中,体会顿号、逗号、分号与句号,破折号与省略号,引号与书名号的不同用法。 9、诵读优秀诗文,注重通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感,诵背优秀诗文 60 篇。 10、多方面、多角度、多渠道尝试进行探究性阅读,扩展阅读面,课外阅读总量不少于 100 万字。 阅读新空间 一、状物 (一)这棵绣球花株有一尺多高,郁郁葱葱,枝繁叶茂,就像一棵小树。那拇指粗的主茎上长三根杈,杈上又长枝,枝枝杈杈上生满碧绿的叶片,就像一把把团扇。浓密的枝叶中,钻出一根修长的花莲,莲上顶着几颗枣核形的花蕾,毛茸茸的。花蕾绽开时,四五个球,像是被绣在万绿丛中似的,难怪人们叫它绣球呢!这团团火花像绯红的轻云,像孩子们的笑脸,像一团团烧得正旺的火焰...... 1、这段话从哪些方面描写这棵绣球花株 2、运用归纳法概括这段话的主要内容: 3、用--画出一句排比句。 4、文中分别用、、来比方花蕾绽开时的绣球。 5、文章的结尾处用了省略号,你能再补上一两句话吗 (二)生物角架子的上层放着一个长方形的玻璃缸。缸里有几条活泼可爱的小金鱼。它们自由自在地游来游去。尤其是那朵水泡眼鼓着两只灯泡似的大眼睛,在碧绿的水草中间悠闲地穿行。架子的中间装有玻璃门,里面陈列着同学们收集的珊瑚、贝壳等标本。架子的下层并排放着几盆水仙花、宝石花和仙人球。 1、这段话按()顺序写的,其中重点写() 2、给本段拟一个小标题: 3、...

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