细胞的类型和结构教学重点1.细胞膜的结构和功能。教学难点1.细胞膜的结构特点。三维目标 知识目标：1.说出原核细胞与真核细胞的区别。2.概述细胞膜结构和功能。能力目标1.尝试制作真核细胞的三维结构模型。2.通过建构真核细胞模型活动，培养学生的创造性思维能力、想象能力。3.通过引导学生阅读植物细胞和动物细胞显微结构模式图，培养学生图文信息转换处理能力。情感态度价值观1.通过学习细胞的结构和功能，初步形成生物体结构与功能、局部与整体相统一的观点。2.通过分析科学家所做的人、鼠细胞融合实验，感悟科学家在探索生命奥秘时所采用的巧妙的科学方法和所具有的科学创新精神。第 1 课时 原核细胞和真核细胞、细胞壁和细胞膜教学过程： 导入新课：利用多媒体显示一台普通光学显微镜和光学显微镜下所观察到的植物细胞结构图像。接着显示常用的电子显微镜和电镜下植物细胞和细菌的形态结构图像。师；随着显微技术的发展，人们能更深入地认识细胞的结构和功能。推进新课：师:（1）请同学们阅读本节教材的开头一段文字，判断刚才所看到的植物细胞结构和动物细胞的结构分别属于细胞的显微结构还是亚显微结构？为什么？生（略）师:按照细胞结构的复杂程度和进化顺序，全部细胞可分为原核细胞和真核细胞两类，前面的植物细胞和动物细胞分别属于真核细胞和原核细胞。学生活动：阅读 P35原核细胞一段文字并观察图 3-6。教师活动：利用多媒体（1）显示原核细胞结构模式图，要求学生能识别出各种细胞结构名称。（2）原核细胞结构一般是由哪几部分构成？哪些生物是原核生物？生:（1）（略）（2）原核细胞结构一般是由细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核等组成的。细菌、蓝藻、放线菌等是原核生物。师：显示真核生物的结构模式图，并要求学生识别各种结构名称。哪些生物是真核生物？学生讨论后师生归纳：真核生物的结构一般是由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等构成。动植物和真菌是真核生物。师：思考比较真核细胞与原核细胞的异同师生共同：整理比较真核细胞和原核细胞的异同点，归纳成表。 拓展：病毒属于真核生物还是原核生物？教师活动：显示动物细胞或植物细胞的结构模式图，并指导学生从外向内认识细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。师：位于植物细胞最外层的结构是细胞壁，阅读教材 P37有关内容，思考细胞壁的主要化学成分是什么？有什么功能？生：细胞壁的主要化学成分主要是纤维素和果胶等，它具有支持和保持细胞的功能...
