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【三维设计】2013年高中历史 4.2 王安石变法的主要内容同步学案 新人教版选修1

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【三维设计】2013 年高中历史 4.2 王安石变法的主要内容同步学案 新人教版选修 1一、起用王安石1.原因(1)庆历新政夭折后,社会矛盾更加尖锐。(2)王安石提出变法的主张和设想。(3)宋神宗希望改变积贫积弱的局面。2.标志1069 年,宋神宗任用王安石为参知政事,主持变法。二、变法的主要内容1.富国之法(1)目的:改变积贫局面,调整封建国家、地主和农民关系,发展生产。(2)内容:① 青苗法:每年春夏两季青黄不接时,政府贷款或谷物给农民,收获后还本付息。② 农田水利法:政府鼓励开垦荒地和兴修水利工程。③ 免役法:又称募役法。政府向应服役而不愿服役的人户,按贫富等第收取免役钱,雇人服役。④ 市易法:政府在东京设置市易务,出钱收购滞销货物,市场短缺时再卖出。⑤ 方田均税法:政府重新丈量土地,核实每户占有土地的数量,按照土地的多少和肥瘠收取赋税,官僚、地主也不例外。⑥ 均输法:政府要求东南六路的发运使,依照“徙贵就贱,用近易远” 的原则采购物资。2.强兵之法(1)目的:改变积弱局面,巩固封建统治秩序。(2)内容:① 保甲法:把农民编为保甲,闲时练兵,战时作战。② 保马法:百姓自愿申请养官马,可减免部分赋税。③ 将兵法:设“将”为军队编制的基本单位,每将置正将一人专管训练。④ 设军器监:监督制造兵器,提高武器质量。3.取士之法(1)目的:为推行变法,选拔和培养人才。(2)内容:① 改革科举制度:废除明经诸科,进士科专考经义和时务策;设明法科,专考律令和断案等。② 整顿太学:重新编纂教科书,内容为儒家经典;设置武学、医学、律学,培养专门人才。③ 惟才用人:提拔有志于改革的中下级官员。 今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居……你认为王安石在“士、兵、农、商”方面的改革措施有哪些?(每项至少举一条)[我的思考]士:改革科举制度。兵:将兵法、保甲法、保马法。农:青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法。商:市易法、均输法。一、为什么将青苗法、免役法、市易法、方田均税法、均输法等称为“富国”之法?(1)青苗法的实施,增加了政府的财政收入。(2)免役法实施,政府向不服役的官僚、地主收取免役钱,增加了政府的收入。(3)市易法限制了大商人对市场的控制,也增加了政府的收入。(4)方田均税法实施后,官僚、地主也要按土地实有亩数纳税,增加了政府的财政收入。(5)均输法的实施,使物资需求和供应得到了很好的配合,减轻了纳税...

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