【三维设计】2013年高中历史 4.2 王安石变法的主要内容同步学案 新人教版选修1

【三维设计】2013 年高中历史 4.2 王安石变法的主要内容同步学案 新人教版选修 1一、起用王安石1．原因(1)庆历新政夭折后，社会矛盾更加尖锐。(2)王安石提出变法的主张和设想。(3)宋神宗希望改变积贫积弱的局面。2．标志1069 年，宋神宗任用王安石为参知政事，主持变法。二、变法的主要内容1．富国之法(1)目的：改变积贫局面，调整封建国家、地主和农民关系，发展生产。(2)内容：① 青苗法：每年春夏两季青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息。② 农田水利法：政府鼓励开垦荒地和兴修水利工程。③ 免役法：又称募役法。政府向应服役而不愿服役的人户，按贫富等第收取免役钱，雇人服役。④ 市易法：政府在东京设置市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。⑤ 方田均税法：政府重新丈量土地，核实每户占有土地的数量，按照土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚、地主也不例外。⑥ 均输法：政府要求东南六路的发运使，依照“徙贵就贱，用近易远” 的原则采购物资。2．强兵之法(1)目的：改变积弱局面，巩固封建统治秩序。(2)内容：① 保甲法：把农民编为保甲，闲时练兵，战时作战。② 保马法：百姓自愿申请养官马，可减免部分赋税。③ 将兵法：设“将”为军队编制的基本单位，每将置正将一人专管训练。④ 设军器监：监督制造兵器，提高武器质量。3．取士之法(1)目的：为推行变法，选拔和培养人才。(2)内容：① 改革科举制度：废除明经诸科，进士科专考经义和时务策；设明法科，专考律令和断案等。② 整顿太学：重新编纂教科书，内容为儒家经典；设置武学、医学、律学，培养专门人才。③ 惟才用人：提拔有志于改革的中下级官员。 今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居……你认为王安石在“士、兵、农、商”方面的改革措施有哪些？(每项至少举一条)[我的思考]士：改革科举制度。兵：将兵法、保甲法、保马法。农：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法。商：市易法、均输法。一、为什么将青苗法、免役法、市易法、方田均税法、均输法等称为“富国”之法？(1)青苗法的实施，增加了政府的财政收入。(2)免役法实施，政府向不服役的官僚、地主收取免役钱，增加了政府的收入。(3)市易法限制了大商人对市场的控制，也增加了政府的收入。(4)方田均税法实施后，官僚、地主也要按土地实有亩数纳税，增加了政府的财政收入。(5)均输法的实施，使物资需求和供应得到了很好的配合，减轻了纳税...