明备考方向握主旨精要课程标准 (1)知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义(2)简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展本讲主要讲述了西方人文主义精神的发展历程
文艺复兴运动和宗教改革运动推动人文精神发展，启蒙思想把人文精神发展到成熟阶段
随着资本主义萌芽的不断发展，资产阶级日益成熟和科学技术的日益进步，文艺复兴打出人文主义的旗号，主张肯定人的价值和尊严；宗教改革打破了对罗马教会的迷信，人文主义得到进一步的传播和发展；启蒙运动则把人文主义发展到理性的高度，追求自由、民主、法治，占据了主导地位考纲要求(1)文艺复兴和宗教改革(2)启蒙运动一、文艺复兴和宗教改革1．文艺复兴(1)背景：① 经济：十四五世纪，意大利一些工商业城市出现资本主义萌芽
② 政治：新兴的资产阶级要求追求现世的享乐
③ 文化：意大利人能接触到古代希腊罗马文化遗存和典籍
(2)实质：一场资产阶级的思想解放运动
(3)核心：人文主义即主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严
(4)成就：领域代表人物作品及思想文学薄伽丘《十日谈》抨击封建道德和教会禁欲思想但丁《神曲》表达了对教会的憎恶彼特拉克《歌集》提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”莎士比亚《哈姆雷特》称人是“宇宙的精华，万物的灵长”美术达·芬奇等根据自己的感受和对人类世界的细致观察，自由发挥(5)意义：① 推动了文学艺术和科学的发展
② 使人们从封建愚昧中解放出来，更多地关注人及世界
[拓展提升]文艺复兴时期的思想家在一定程度上认识并揭露教会的腐朽和黑暗，但并未放弃宗教，而是要求宗教世俗化、人性化
主张把人性从宗教束缚中解放出来，是对封建天主教教义的反叛
2．宗教改革(1)背景：① 在文艺复兴的影响下，人们要求改革教会的愿望
