【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 泥土

新材料作文“泥土”写作导引【金题回放】阅读下面的文字，根据要求作文。上世纪四十年代，诗人鲁藜以“泥土”为题写了这样一首小诗：老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦/把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路。 这首小诗虽然只有短短四行，却富含哲理，启人深思。读这首小诗你产生了哪些联想？又有怎样的感受和认识？请自选角度，写一篇不少于 800 字的作文。要求：选准角度，明确立意，自拟标题；除诗歌外，文体不限；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。【题旨解读】本题重点考查审读理解材料的能力，能够引导考生更好的认识自我，领会人生的价值和意义。鲁藜的《泥土》通俗易懂，但富含哲理，可以有效地考查考生驾驭材料、审题立意、表达个人认识与体验等能力。从现实生活来说，很多人之所以生活的并不幸福快乐，不是因为贫穷，大多因为自我定位，以这样的背景和情境作为试题素材，能够提升考生观察生活、思考人生、表达生活的能力。从语文学习的角度来讲，既有利于考查考生的阅读积累，也便于引导考生做形而上的思考。诗歌本身就是当下语文欠缺的内容，诗歌教学也是当下语文教育相对薄弱的环节，如此考查便于引导语文教学进一步重视诗歌的教学，而不是让过于实用的思想使语文庸俗化。语文应该有自己的高度，更应该承担起引领作用，而不是其他学科的附庸。【写作导引】 鲁藜的《泥土》主要表达一种人生的自我定位，一种切入生活的态度，及由此体会到的不同人生感受 。当然还有更多的立意角度，比如泥土的平凡与伟大、泥土的奉献精神、泥土对万事万物的意义……打开思路，海阔天空。具体来讲，我们可以这样构思谋篇： 单从“泥土”的字面意思分析，可以联想到“土地”，从时间与空间两个方面联系我们生存的大地，人们生活的环境，进而结合环保问题，关注生态污染、水土流失、土壤沙化等现实焦点，适合写成具有现实意义的科普文、文艺小品文、调查报告等。从“泥土”还可引申出家乡、故土、土地、家园等多个含义。泥土之上，生活着各式各样的人，他们每天做着各种各样的事。所以不妨选取土地上生活的人、发生的事、变化的景、激发的情等角度，并以此为素材写作记叙文或者小小说，当会另有一幅故事图景。由“泥土”联想到生活其上的人，以及这类人“泥土”一样的生命状态、生活方式、思想情感，比如乡村、农民、艺人等，集体也好个体也好，都可与“泥土”联系在一起，他们平凡普通，坚忍顽强，执着不屈，但“...