明备考方向握主旨精要课程标准 (1)了解 19 世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响(2)欣赏 19 世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品的时代背景及其艺术价值(3)列举 19 世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性(4)了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响本讲主要讲述了 19 世纪以来世界文学艺术的发展历程。随着科技的发展，世界政治、经济的巨大变化，世界文学艺术空前繁荣，文学艺术家们各自用自己独特的表现形式，创作出了不朽的文艺作品。文学艺术流派大致经历了古典主义、浪漫主义、现实主义和现代主义的发展历程。进入 20 世纪，文学艺术与科学技术相结合的影视艺术获得迅猛发展，对人们的生活产生了重大影响考纲要求(1)文学的主要成就(2)有代表性的美术作品(3)有代表性的音乐作品(4)影视艺术的产生与发展一、文学的繁荣1．浪漫主义文学(1)时间：18 世纪末至 19 世纪 30 年代。(2)背景：① 欧洲的革命和战争加剧了欧洲局势的动荡。② 人们对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。(3)特征：① 主题内容：反对封建制度，不再刻意突出人的理性，深入发掘人类的感情世界。通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。② 创作风格：以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。(4)成就：国别人物作品意义法国雨果《巴黎圣母院》歌颂了人间的美、善和光明，鞭挞了丑、恶与黑暗英国雪莱《解放了的普罗米修斯》《西风颂》鼓励人们为争取自由和理想而斗争德意志海涅《德国，一个冬天的童话》抒发了强烈的爱国情怀2.现实主义文学(1)时间；19 世纪 30 年代到 20 世纪早期。(2)背景：欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。(3)特征：关注社会问题，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。(4)成就：国别文学家代表作备注法国巴尔扎克《人间喜剧》堪称资本主义的“社会百科全书”罗曼·罗兰《约翰·克里斯朵夫》20 世纪早期英国狄更斯《大卫·科波菲尔》真实反映了当时英国的社会状况萧伯纳《苹果车》20 世纪早期俄国普希金《叶甫盖尼·奥涅金》享誉世界文坛的名著列夫 · 托尔斯泰 《安娜·卡列尼娜》丹麦安徒生《卖火柴的小女孩》同情弱者，嘲弄权贵挪威易卜生《玩偶之家》“社会问题剧”，揭露资产阶级的唯利是图和民主的虚伪美国马克·吐温《汤姆·索亚历险记》揭露美国社会中的种族歧视，痛斥金钱至上...
