第一单元 中国古代的思想与科技单元总结学案 一、【课标要求】1、知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子，孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。2、知道汉代儒学成为正统思想的史实。3、列举宋明理学的代表人物；说明宋明时期儒学的发展。4、列举李贽、黄宗羲、、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学的发展。5、概述中国古代的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。二、【学法指导】1、本单元主要介绍中国传统主流思想的演变：从春秋战国儒家学说的创立到汉代武帝时期确立为正统思想，再到宋明时期发展到理学新阶段，最后是明清之际对正统儒学的批判。复习时要把握好这一贯穿单元的主线。2、要采用结合社会生活实际的学习方式，讲所学中国传统文化主流思想的内容和身边常见的事例结合起来，把握其对现实生活的影响。3、对传统主流思想的演变，分析其历史背景和影响，一定要结合学过的政治、经济史的内容。三、【结构体系】——自主梳理（实用、高效）四、【基础巩固】1、分析战国时期百家争鸣局面出现的社会历史背景和影响。2、春秋战国时期诸子百家代表人物与思想主张学派代表人物主要思想影响儒家孔子孟子荀子墨家道家法家兵家3、中国传统主流思想的演变历程历程历史背景代表人物思想主张历史影响创立成为正统理学新阶段明清新发展4、列举中国古代重大的科技成就及其历史意义。五、【跟踪联系】1、孔子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这表明他主张（ ）A.儒法并用 B.事物是对立统一的 C.德治是主要的，法治是次要的 D.依法治国和以德治国相结合2、孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是①“仁者，爱人”②“贵贱有序”③“已所不欲，勿施于人”④“有教无类”（ ）A.①② B.①③ C.①④ D.②④3、儒家思想体系中包含着中华民族的优秀传统，这些优秀传统包括①以德治国②依法治国③贵贱有序④“仁” （ ）A.①② B.①③④ C.①④ D.①②③④4、战国时期，一些思想家聚在一起进行辩论，根据下列几段文字，判断哪些学派的思想家参加了这次聚会？“兼相爱，交相利”。“窃钩者诛，窃国者诸侯”。“明主峭其法而严刑，威势之可以禁暴，而德厚不足以止乱”①儒家②道家③法家④墨家 （ ）A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 5、“人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。”这句话出自哪位思想家之口？（...
