实验室安全工程一、安全工程实验室开放过程中存在的主要问题1.安全问题制约着实验室开放工作的开展安全工程实验是讨论煤矿瓦斯、煤尘、矿井火灾、矿井通风等与煤矿安全息息相关的实验室，实验室内有瓦斯气瓶等易燃易爆物品。再加上用电、消防等安全问题都是制约实验室开放工作开展的基础问题。2.大部分学生（尤其是本科生）不知道实验室是开放的安全工程实验室开放之初，申请参加开放实验项目的基本都是硕士讨论生，很少有本科生申请参加开放实验项目，通过与学生开座谈会等方式深化了解得知，很多学生不知道安全工程实验室是开放的，更不知道实验室开放的管理办法及具体的开放类型、开放时间、指导老师等相关信息，这无疑会影响实验室开放的效果。3.师资力量不足，年轻理论课老师指导实验能力较弱实验室开放后，参加实验的学生人时数势必大幅度增加，单靠专职实验人员的力量远远无法满足大幅度增加的实验指导工作量的需要，因此就需要理论课老师参加到指导开放实验项目中来，而理论课老师的讨论重点是理论知识，因此他们的实验指导能力相对较弱。二、安全工程实验室开放过程中存在问题的解决方案。1.制定了实验室开放安全管理规定，并要求指导老师和学生严格执行为了确保开放实验过程中人员、设备的安全，制定了切实可行的实验室开放安全管理规定。要求实验指导老师在学生进入实验室时的第一件事就是宣读实验室开放安全管理规定，针对具体的实验项目重点强调本实验的安全注意事项，在学生实验过程中指导老师必须全程跟踪指导学生实验并实时强调安全注意事项；实验前由指导老师负责供气、供电、开机，实验结束后由指导老师负责停机、断气、断水、断电。2.加大实验室开放工作的宣传力度针对很多学生（尤其是本科生）不知道安全工程实验室是开放的这一影响实验室开放工作的根本性问题。我们实行了以下措施：（1）新生入学教育是进行宣传；（2）理论课老师在理论课堂上进行宣传和解释；（3）班主任老师在开班会时进行宣传和解释；（4）在安全工程学院网站上发布《实验室开放管理规定》、《实验室开放计划表》、《实验室开放学生申请、老师工作流程》（见图 1）等相关详细信息，学生在网上就可以完成参加实验室开放项目的申请工作。3.成立教研组，提高实验室开放工作的指导力量针对师资力量不足，年轻理论课老师指导实验能力较弱的问题，我院要求所有副高级以下职称的理论课老师都要参加实验室开放工作，成立了通风安全、瓦斯防治、粉尘防治、火灾防治...
