2024 年 8 月家教工作计划 为能顺利有效地开展本人的家教工作，特制定如下工作计划： 一、学生根本情况分析 1、 xx：学习根底比较好扎实，阅读面较广；作文根底较好，能在较短时间内完成 300~400 字内的作文，语句通畅，条理较明晰，在作文中有些句子写得特别精彩。缺乏之处是：文中出现个别错别字、个别词语运用不够恰当、作文开头和结尾不够精彩。 2、 xx：学习根底较差。沟通过程中，思维较敏捷，能积极发言，且口头表达能较强。缺乏之处是：字词掌握得不够扎实（表现在较多字不明白得写，常常要征询老师），书面表达才能较差，该详写的地点写得不够详细、生动。 二、辅导内容 1、 教会学生如何欣赏一篇好文章的方法。 2、 指导学生学写四类作文：即写人作文、记事作文、写景作文和状物作文。详细指导学生学习作文的方法和技巧，比方：如何写好作文的开头和结尾、如何把作文的语言写得生动详细、掌握常用的几种修辞手法（如比方、拟人、排比、夸张等）、表达方式的掌握（如顺叙、倒叙和插叙）。 三、教学目的 1、 通过学习，能根本掌握标点符号的正确使用方法。 2、 根天分围绕作文的中心，选取较典型的素材为作文效劳。 3、 通过学习、训练，能把作文语言写得较详细生动。 4、 能根本掌握写好作文开头与结尾的几种方法（开头：开门见山，直截了当入题、设置疑征询，引人入胜、描摹景物，渲染气氛；结尾：随着事情的开展自然收束、首尾照应、委婉委婉，令人深思、饱含哲理，发人深省）。 5、 在作文中，会用几种常见的修辞手法把作文写得更详细生动。 6、 能根本掌握两种表达方式（即顺叙、倒叙）。 7、 能在 40~60 分钟内完成一篇 300~400 字左右的较好的作文。 四、教学的详细措施 （一） 写人作文 1、 人物的外貌描写：包括人物个子的高矮胖瘦、五官、头发、穿着、四肢等，但应抓住最具人物特点的一方面来写，而不必面面俱到。另：交代明晰他是什么人，如他的年龄、性别、职业、性情，及与本人的关系（可出示预备好的图片让学生去仔细观察或观察本人四周的人，然后写下来） 2、 人物的动作描写：包括眼睛、嘴巴、鼻子和身体各个部位的动作。（在课堂上，可将下载或拍摄到里的视频，让学生仔细观察人物的动作，然后把人物的动作通过本人的语言描写下来，最后师生共评。 3、 人物的神态描写：神态即神情态度。可出示人物的表情图片，让学生仔细观察后用文字描写下来，师生共评。（也可回忆本人生...
