第1页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《陶行知文集》读书笔记捧读《陶行知文集》，总能感到似有一位慈爱的老人在向我们叙述自己一生对训练的感悟。训练，是我们老师的使命；训练，是我们每天的工作。老师是一项需要献身的事业，也是一项布满激情的事业。“为人、为学、为师”都要全身心地投入。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生的座右铭，也是他一生献身人民训练事业，寻求探究中国训练之光明大道的生动写照。当我再次咀嚼那一句句至理名言时，觉得做老师升华了我的生活，铸造了我的信念，萃取了我的人生真谛，也让我看到了更高层次的幸福源泉。陶行知先生提出：“今日的同学，就是将来的公民；将来所需要的公民，即今日所应当养成的同学。”他认为“同学自治是同学结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”“为同学预备种种机会，使同学能够大家组织起来，养成他们自己管理自己的力量。”陶行知先生的训练理第2页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制念对当今班主任的工作仍有极强的指导意义。下面仅就结合自己的实践谈谈这方面的体会：一、深化了解同学，搭好师生沟通的桥梁。深化了解同学是班主任工作必不行少的重要环节。为了做好这项工作，我主要采纳多问、巧谈、勤写、善观等方法。当我接手一个新班时，首先向同学询问有什么新的准备，能否适应新老师、新环境，对老师的工作有什么建议，学习是否跟得上，以此了解他们的爱好、爱好，消退同学对我的生疏感，缩短师生之间的距离，为今后的进一步沟通奠定良好的基础。其次，在与家长的接触中，我常常询问其子女在家里的生活、学习习惯、性格特点、家庭训练等，并向家长汇报孩子在校的状况，征求家长对我工作上的意见。最终我还主动向原班主第3页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制任、科任老师了解该班同学各方面的状况，以求更深化地了解每一位同学，把握他们的思想动态和存在问题，为师生的沟通、班主任工作的顺当开展做好充分的预备。二、小事做起、注意榜样的激励力气。榜样的力气是无穷的。儿童擅长仿照，可塑性强。榜样对同学来说，有很大的影响力和感染力，可以使同学转变熟悉，提高自我评价的力量。老师首先要为同学示范，要求同学做的，老师首先要做到。(.9xwang.com)正如陶行知先生所说的“名人的一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师的地步。”老师虽不能称名人，但也应如此，因此，在平常的训练教学中，应有目的地选择榜样，树立榜样，强化榜样的形象和作用。其一，要在平常的训练教学活动中，老师要垂范，如见到地上有纸屑，老师要首先捡起来，老师首先要从小事做起，从身边事做起；其二，第4页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制如奥运会期间，我常常组织同学收集图片资料及收看电视，了解奥运健儿如何拼搏，为国争光的感人事迹，激发同学学习他们的爱国品质，使同学懂得做人的道理；其三，抓住各种时机（晨会、班队课），给同学讲科学家的故事，让同学知道科学家是如何克服各种困难，刻苦钻研，献身科学；其四，还常利用各种场合、各种机会，让同学介绍自己身边的榜样，贴近同学让同学看得见、摸得着，“只有激发同学进行自我训练，才是真正的训练”，如让班上学习成果优秀、品德良好的同学，介绍学习阅历；其五，找个别同学谈心，以爱心、热心感化同学，使他们从榜样中吸取力气、猎取源泉，激发同学乐观向上，勇于拼搏。三、融洽的师生关系是激发同学创新思维的保障。训练家陶行知明确指出“制造力最能发挥的条件是民主”。在传统训练模式中，老师是肯定权威。同学对老师敬而远之，无法沟通。这样第5页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的训练，封锁了同学的情感，束缚了同学的思维，凡事都循规蹈矩，不敢越雷池一步，根本不行能有创新。因此，创新训练要求建立新型的师生关系，才会给同学带来敢于创新的士气、乐于创新的热忱、和我能创新的自信。1.喜爱同学。陶行知先生说：“爱是一种宏大的力气，没有爱便没有训练”。的确，没有真挚的爱，就没有胜利的训练。老师要主动亲近同学，乐观关怀每一个同学的愿望，关心他们形成创新思...
