我们爱你啊，中国 3 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，绿线内的生字只认读不写，理解由生字组成的词语。 3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 二、教学重点 通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，想象重点句子描绘的画面，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。 三、教学时间： 两课时第一课时 一、启发谈话，导入新课 1、引导学生回忆游览过的名胜古迹，激发爱国之情。（同学们，你们都到过祖国的哪些地方能把你的所见所闻说给大家听听吗当时你的感受如何）2、今日我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，板书、揭题。 二、初读课文 1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。 2、检查自读情况。 （1）、出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。 （2）、提出不理解的生字，作上记号。 （3）、指名分节朗读，纠正读音。 3、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。 （1）指名说说。 （2）老师引导小节并板书。 幅员辽阔山河壮丽物产丰富文化灿烂民族伟 大奋发开拓 4、再读课文，思考可以分为几部分。提示：从诗的结构来入手。 （1）小组讨论。 （2）沟通，小结。 第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。 第二段：从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。 第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。 5、朗读全诗，体味祖国的可爱。 三、学习第一段 1、齐读。理解：碧波、群星闪耀、银装素裹、洋溢、盎然。 2、思考并沟通：（１）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔 的（时空、季节的反差）（２）啊，我们爱你，中国！这句诗 在全诗中有什么作用（总领全诗，是全诗的主旋律）3、指导有感情朗读。 四、作业 1、用钢笔描红、临写生字。 2、熟读课文。 3、抄写词语。 第二课时教学过程： 一、检查、复习 1、今日我们继续学习第一课;一;深情齐读课题。 2、检查、复习（1）指名朗读全诗。 （2）齐读第一节，说说这一节主要写了什么。 二、学习第二节。 过渡：第一节从时间差和季节差方面写出了我国幅员辽阔。在这个大面积的国土上，有什么让我们如此热爱呢 1、指名读第二节。思考：这一节中告诉我们，在我国辽阔的国土上有什么值得我们热爱（壮丽的山河或具体的内容：桂林山水、杭州西湖、庐山黄山云雾、长江黄河） 2、你最喜...
