图(表)文转换(时间:45分钟分值:67分)题组一表文转换1.(2015·重庆卷)下图是“儿童在不同场地的时间分配”,根据该图提供的信息,将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求:内容完整,概括准确,不超过80字。(5分)答:___________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题以图表的形式考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。题目中的描述方向是“儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况”,按时间多少分成两组,另外还要注意“女孩”与“男孩”数据的比较,不要遗漏要点。答案儿童在草地、运动场和娱乐场的运动时间较长,在硬场地和天然场地的休息时间较长;男孩的运动时间多于女孩,在运动场尤为突出,女孩在运动场、硬场地和天然场地的休息时间较长。2.(2015·浙江卷)阅读下面的图表,根据要求完成题目。(5分)(1)给图表拟一个标题。(不超过25字)(2)根据图表数据,得出相关结论。(不超过40字)解析第一题给图表拟题考查对整个图表内容的把握。首先应注意图表数据的年份,另外注意做比较的对象,比较的项目是什么内容,这样就较容易写出标题,另外要注意字数限制。第二题通过比较分析,不难看出浙江与全国的差别,可由此得出结论。答案(1)(示例)2013~2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;②图书阅读率低于全国水平;③浙江人要重视图书阅读。3.(2016·唐山模考)下面是某校新生入学报到流程图,请用文字转述新生报到流程,要求简洁、明了。(5分)答:___________________________________________________________________________________________________________________________________解析作答本题,首先要找出说明顺序,可以先说明“已缴费学生”,再说明“未激费学生”,对“未缴费学生”还要按“缴纳学费”和“绿色通道”两类予以说明。答案已缴费的学生可直接到所在学院报到,然后入住公寓。未缴费的学生先到银行收费点缴纳学费,然后再到所在学院办理报到、入住手续;其中需要办理绿色通道的同学,则须到学院审批,经计财处核准后,方可办理报到、入住手续。4.(2016·武汉武昌区调研)分析下图,得出结论,并合理推断其原因。要求:①语言表达准确、简明;②结论和原因均不超过25字。(5分)宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图答:___________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查图表内容转换成文字的能力。这个图表,主要内容为公路、铁路、民航客运量的对比,主图为柱形图,解题时要注意横坐标、纵坐标所标注的数据,全面、准确地分析表格中的数字以及呈现出的规律,通过比对,按设题及答题要求,概括出结论和原因。答案(1)结论:铁路开通后,客运量超过公路、民航,成为出行首选。(或公路客运量骤减,铁路客运量大幅上升)(2)原因:铁路出行比公路速度快,比民航费用低。(或:铁路速度提高,且经济、安全、省时)5.(2016·潍坊模考)下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读,完成后面的题目。(6分)(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论?(要求:不出现数字,字数10~20字)答:___________________________________________________________________________________________________________________________________(2)针对这一现状,请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求:字数分别在10~20字)①社会:__________________________________________________________。②学校:__________________________________________________________。解析(1)必须认真观察图表,特别要注意一些文字、数字的提示,这有助于准确理解图表的意思,然后按题目要求用简洁的语言表述出来即可。(2)要在理解图表内容的基础上,①应结合社会、生活实际,从人们的汉字“书写”方式的角度探寻原因;②应根据学校汉字“书写”教育的现状分析原因。进行作答时,需要注意...