学案 8 如何掌握文言语段准确断句的技巧学案略语 断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。古人之所以重视断句，是因为断句正确与否，直接影响对文意的理解，断句失误，必然误解古文原意。古书中就有一些记录断句不当而造成理解错误的材料。做好断句题，要明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识。因此断句能力高低，成了判断考生阅读文言文能力高低的一个重要标志。1．(2013·湖北)请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。(断句不超过 6 处)丁太夫人忧，希宪公率族亲行古丧礼，勺 饮 不 入 口 者 三 日 恸 辄 呕 血 扶 乃能 起 既 葬 结 庐 墓 所 诸 相 以 居 忧 无 例 欲 极 力 起 公 ，相与诣庐，闻公号痛，竟不忍言。 (选自《元朝名臣事略》，有删改)答案 勺饮不入口者三日/恸辄呕血/扶乃能起/既葬/结庐墓所/诸相以居忧无例/欲极力起公2．请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。(断句不超过 6 处)桓公读书于堂上。轮扁斫轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰： “敢问，公之所读者何言邪？”公曰：“圣人之言也。”曰：“圣人在乎？”公曰：“已死矣。”曰：“然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”桓公曰：“寡人读书，轮人安得议乎？有说则可，无说则死。”轮扁曰：“臣也以臣之事观之。斫轮，徐则甘而不固，疾则苦而不入。不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数存焉于其间。臣 不 能 以 喻 臣 之 子 臣 之 子 亦 不 能 受 之 于 臣 是 以 行 年 七 十 而 老 斫 轮 古 之 人 与 其 不 可 传 也 死 矣 然 则 君 之 所 读 者 古 人 之 糟 粕 已 夫 ！ ”答案 臣不能以喻臣之子/臣之子亦不能受之于臣/是以行年七十而老斫轮/古之人与其不可传也/死矣/然则君之所读者/古人之糟粕已夫！3．请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。(断句不超过 6 处)(★)王右军与谢太傅共登冶城，谢悠然远想，有高世之志。王谓谢曰： “夏禹勤王，手足胼胝；文 王 旰 食 日 不 暇 给 今 四 郊 多 垒 宜 人 人 自 效 而 虚 谈 费 务 浮文 妨 要 恐 非 当 今 所 宜 。”谢答曰：“秦任商鞅，二世而亡，岂清言致患邪？” (《世说新语·言语第二》)问题反思你在做文言断句过程中有哪些问题，是如何解决的？答：_____________________________________________________________...
