第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制课堂教学应变读后感课堂教学应变读后感当老师的乐趣应当就在于我们的课堂是不断变化的课堂，因为我们的同学是一个个活生生的人，有自己的思想，有自己的性格，他们不再是学问的被动接受者，所以我们的课堂是不行预见的，那么老师的应变力量就显得尤其重要
《课堂教学应变》这本书让我学会了许多
先说第一章吧，什么是教学应变，众所周知任何定义概念是精确的，“咬文嚼字”的，其阅读起来自然是很费精神
忙于应付诸多琐事的我们能够真正静下心来讨论它们的人并不多
我们中的大多数更加乐于去看生动形象的案例
但是单单是案例看过之后即便是能够感觉到了其中老师处理方式方法上值得借鉴的地方，假如遇到同样的事情学会了如何处理，但是却也难以从理论高度来理解，站的高度不够自然事情略微变个样子就第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制有可能束手无策
所以，身为一名老师，触类旁通力量就显得尤其重要
课堂教学是需要才智和技术的工作
我们面对的是活生生的一群孩子，在日常的生活中他们常常会制造出一些大人意想不到的事情，即便是在教学课堂上思维活跃的他们也会让制造出老师进退两难的问题和情境
这样的状况作为一名与同学直接接触的一线老师没有少遇到过
优秀的老师对此能够快速妥当的处理，将突发大事便会转化为不行多得的训练契机，给课堂增加不少颜色
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com)对于这样的状况不会利用或者利用不好，就不仅失掉了训练时机，有可能会使一堂课变得很糟糕，更有甚者使师生心情对立，关系紧急，影响到以后的教学
今日在阅读的案例中全部的大事都是课堂上意外发生的，都是不行预见的，老师的处理方式许多是值得我们学习
其中最让我感慨的是《毛皮与橡胶摩擦不去电》这一案例
在这个试验是失败的，任老师怎样第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制充分的预备也没有想到的，关键是课堂试验
