第二专题 “号角,为你长鸣”专题写作指导记叙文的审题与立意 训练目标 1. 进一步掌握记叙文审题立意的方法、技巧。 2. 审题快速、准确,全面理解题目的含义,把握写作重点。 3. 立意正确、高雅,合乎题意,紧扣作文的要求。 范文展示错失的那一刻张 蔚人的一生中难免会有几次错失,每次错失带给我们的是各种不同的滋味。然而那天中午,在我身上发生的一件令我懊悔万分的事,只要一想到,心便隐隐作痛。那天是教师节,几个同学约好一起回母校看望初中老师。中午一放学,我就兴冲冲地跑到校旁的花店买了几束鲜花和同学们一起回到母校。凉风拂过面颊,我嗅着手中的鲜花所散发出的阵阵清香,仰望一碧如洗的蓝天,心情格外地舒畅,如同树上雀跃的小鸟。来到熟悉的办公室,看到那依旧忙碌的身影,我的嘴角不禁上扬,并迅速向前跑去。就在这时,一个身影与我擦肩而过,我却因为激动地想跑去班主任那里,没有在意身旁的人。“张蔚!”我愣住了,是谁在叫我,好熟悉的声音,回头一看,竟是教了我们两年的历史老师!他的脸上依旧挂着温暖的笑容,只是不似别的老师一样手中捧满了鲜花,而只有两本课本。“管老师好!”我和同学们一起机械地叫了一声,便没了声音。我的心中一阵悸动,望着手中的鲜花,我知道,鲜花已算好了人数,并没有管老师的。我下意识地将手中的花藏向了身后。这时,其中一位同学抽出一朵花送给了管老师,他笑了笑说:“是玫瑰啊。”又用颇为期待的目光看了我们一眼,而我却躲闪开了……管老师走了,手中是两本书和一朵孤零零的花。窗外的天气渐渐阴沉,竟飘起了小雨,正如我悔恨落寞的心。我想起了管老师曾利用自己的午休和放学后的时间帮我们补习历史,想到他呕心沥血地为我们制作精美的课件,而如今我却连一句“教师节快乐”都没有说出口,我的眼眶湿润了。后来到班主任身边时,我的眼前还像蒙了一层雾一般,不断浮现出管老师期待的目光……那一刻,我错失了对老师表达祝福的机会,更错失了向老师表达敬爱之心与感激之情的时机,让老师带着遗憾离去,现在想起来,心中仍充满了悔恨与失意。错失的那一刻,让我悔恨,更让我学会珍惜,珍惜和每一位老师的感情,让我常怀一颗感恩的心,永远铭记老师们的辛苦与汗水!点评:文章紧扣题目,准确地抓住了错失的“那一刻”,对极短的瞬间展开充分的叙述。选材是身边的生活小事,却将平凡的事写出不平凡的意义。语言生动形象,描写细致到位,尤其是细节描写和心理描写,真实再现了当时的情景。篇末点题,卒章显志,收束有力。 写法归纳 1. 学会审题。审题...
