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【志鸿优化设计】2013-2014学年高中语文 第二单元7诗三首目标导学 新人教版必修2

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7 诗三首课堂合作探究问题导学1.《涉江采芙蓉》中,诗人真是看到芙蓉芳草才想到“所思在远道”的吗?如果不是,诗人为什么要这 样写?2.《短歌行》是怎样抒发感情的?3.《归园田居(其一)》里描写的农村生活景象,实际上很普通、很常见,在诗人笔下为什么显得那么美?4.这三首诗的诗句含意丰富,很好地体现了诗人的情感。赏析下列句子,体会诗人在其中蕴含的感情。《涉江采芙蓉》(1)还顾望旧乡,长路漫浩浩。思维激活:可以从炼字角度,抓住“还顾”及“漫浩浩”两个词进行分析。(2)同心而离居,忧伤以终老。《短歌行》(1)对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。 思维激活:“人生”是这两句的关键词,明确“人生苦短”的主要含义。(2)山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。思维激活:这四句诗体现了曹操招揽人才、完成统一天下大业的雄心大志。《归园田居(其一)》(1)少无适俗韵,性本爱丘山。(2)狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。自主探究1.关于《涉江采芙蓉》这首诗,有人认为抒情主人公是男性,“涉江”者和“还顾”者都是男子;也有人认为抒情主人公是女子,“涉江”者是女子,“还顾”者则是“所思”的男子。对这个问题你怎么看?2.曹操在《短歌行》中抒发了“人生几何”“譬如朝露”的感叹,认为人生苦短。那么我们该如何理解曹操的这种感慨呢?3.“暧暧远人村,依依墟里烟”中的“暧暧”和“依依”在诗中是近义词,可以互换吗?为什么?文法导析《涉江采芙蓉》1.以反衬手法表现人物的心境此诗采用了反衬的手法来表达人的凄清心境。“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”,诗人先营造了一个美好、欢乐的情境。然后情绪一转,发出了“采之欲遗谁?所思在远道”的感叹,为表达诗中人物的孤独寂寞之感张本。所以开头两句极写美好、欢乐,正是欲以乐景衬哀情,这是此诗表现人物凄清心境的独特之处。2.意境高洁,含蓄不尽诗歌起首四句是平缓的叙述。“芙蓉”“兰泽”“芳草”等语,让人感受到抒情主人公形象的雅洁以及所表达的感情的纯洁、美好。“采之欲遗谁?所思在远道。”这两句自问自答,语气缓和,不过“远道”一词已为下面的情绪转折透露出一些消息。五、六两句承“远道”而来,“还顾望旧乡,长路漫浩浩”将“远道”的意思说尽。“漫浩浩”一词,读起来即给人以路途绵延无尽的感觉。故乡在哪儿?“所思”在哪儿?这两句并没有直接点明主人公的痛苦,给读者留下了很大的想象空间,具有含蓄不尽的效果。《短歌行》1.慷慨悲...

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