【志鸿优化设计】（浙江专用）2014届高考物理一轮复习 第五章 功和能机械能及其守恒定律第三节机械能守恒定律教学案

第三节 机械能守恒定律一、机械能1．重力势能(1)定义：物体的重力势能等于它所受重力与所处高度的乘积。(2)表达式：____________。(3)矢标性：重力势能是标量，但有正负，其意义表示物体的重力势能比它在参考平面大还是小。(4)重力势能的特点：① 系统性：重力势能是__________所共有的。② 相对性：重力势能的大小与参考平面的选取有关，但重力势能的变化与参考平面的选取无关。(5)重力做功与重力势能变化的关系：____________。2．弹性势能(1)定义：发生________的物体的各部分之间，由于有弹力的相互作用而具有的势能。(2)大小：与形变量及________有关。(3)弹力做功与弹性势能变化的关系弹力做正功，弹性势能____；弹力做负功，弹性势能____。二、机械能守恒定律1．内容在只有________做功的物体系统内，动能和势能可以互相转化，而总的机械能保持不变2．机械能守恒的条件只有重力或弹力做功。3．对守恒条件的理解(1)只受重力作用，例如在不考虑空气阻力的情况下的各种抛体运动，物体的机械能守恒。(2)受其他力，但其他力不做功，只有重力或弹力做功。例如物体沿光滑的曲面下滑，受重力、曲面的支持力的作用，但曲面的支持力不做功，物体的机械能守恒。4．机械能守恒的三种表达式表达角度表达公式表达意义守恒观点_______________________________________________________________________系统的初状态机械能的总和与末状态机械能的总和相等转化观点________________________________________________________________________表示系统(或物体)机械能守恒时，系统减少(或增加)的重力势能等于系统增加(或减少)的动能转移观点________________________________________________________________________若系统由 A、B 两部分组成，则 A 部分物体机械能的增加量与 B 部分物体机械能的减少量相等1.伽利略曾设计如图所示的一个实验，将摆球拉至 M 点放开，摆球会达到同一水平高度上的 N 点。如果在 E 或 F 处钉上钉子，摆球将沿不同的圆弧达到同一高度的对应点；反过来，如果让摆球从这些点下落，它同样会达到原水平高度上的 M 点。这个实验可以说明，物体由静止开始沿不同倾角的光滑斜面(或弧线)下滑时，其末速度的大小( )A．只与斜面的倾角有关 B．只与斜面的长度有关C．只与下滑的高度有关 D．只与物体的质量有关2. (2013·宁波龙赛中学高三月考)如图所示，A、B 两个物体用轻质弹簧相连，静止在光滑水平面上，现同时对...