幼儿园一日活动过渡环节的优化策略探析摘要：一日生活皆课程，在幼儿园一日活动过程中，过渡环节作为各活动的中转与衔接，其组织与实施应做到自然合理、衔接紧凑、灵活安排，为了避免过渡环节中时间的浪费和杂乱无章，文章尝试通过对过渡环节的具体现状分析，整理并归纳实施中存在的问题及特点着手，并针对该环节组织与和实行过程中的问题提出建设性意见及相应的完善策略，给幼儿教师在组织和实施过渡环节当中赋予了极大的参考和指导意见。关键词:幼儿园一日活动；过渡环节；优化策略Absrtact:one-daylifeisallcurriculum,inthekindergartenonedaylivingactivityprocess,thetransitionlinkactsasthetransitionandtheconnectionofeachactivity,itsorganizationandtheimplementationshouldachievethenaturereasonable,thecohesioncompact,theflexiblearrangement,Inordertoavoidthewasteoftimeandchaosinthetransitionlink,thispapertriestostartfromthespecificsituationofthetransitionlink,thecharacteristicsofimplementationandtheproblemsthatexistinthetransitionlink.Thispapersummarizestheconstructivesuggestionsandstrategiesoforganizingandimplementingthislink,whichgivesthepreschoolteachersgreatreferenceandguidanceintheprocessoforganizingandimplementingthetransitionlink.Keywords:kindergartenday-to-dayactivity;transitionlink;optimizationstrategy目录1幼儿园过渡环节的现状..........................................12幼儿园过渡环节存在的问题......................................22.1幼儿教师缺乏过渡环节的预知意识...........................22.2组织形式单一，以集体行动为主.............................32.3过渡环节的组织与实施处于两种极端状.......................42.4过渡环节中两种节奏的背离.................................42.5过渡环节的内容游离于课程之外.............................53幼儿园过渡环节的优化策略......................................63.1关注过渡环节，将教育融入其中............................63.2创设适宜的环境，支持幼儿过渡.............................73.3调整一日生活作息制度，适当增加弹性时间...................93.4优化过渡环节结构，突出科学性和发展性....................103.5提高教师素养，优化过渡环节的实施........................11结论..........................................................12参考文献......................................................13致谢..........................................................14引言幼儿园的过渡环节穿梭渗透于幼儿的一日生活、游戏、学习之中，虽然时间比较零碎、短暂，但是过渡环节是幼儿园一日生活中必不可少的，起着承上启下的作用。因此需要教师给予合理适当的指导，把握教育契机，寓教育于幼儿一日生活中。所以本论文计划对幼儿园过渡环节的教师指导进行观察，探究影响过渡环节教师指导的因素，包括过渡环节教师指导态度、教师指导主体、教师指导角色、教师指导方法、教师指导活动，并针对存在的问题提出相应的建议，以期能够在丰富学前教育基本理论的基础上弥补该研究领域的不足。一、过渡环节的内涵与价值(一)幼儿园过渡环节的内涵关于“过渡环节”一词，通过查阅文献，张丹对于过渡环节的定义如下：幼儿园的一日生活是多个环节构成的，从早到晚包括入园、集体活动、游戏活动、如厕、饮水、三餐两点、睡眠、离园等环节，而过渡环节就存在于环节的转衔之间[1]。苏霞提出过渡环节的定义如下：所谓的过渡环节，是在幼儿园中，幼儿从上一个活动向下一个活动转衔的中间时刻。过渡环节也就存在于这两个活动中间，贯穿于幼儿的一日生活之中[2]。冉茂乾提出幼儿园里有生活活动、学习活动、游戏活动，在这几种活动中间的转衔时刻，即所谓的过渡环节[3]。张萍认为过渡环节是在幼儿的一日生活中，从入园到离园之间起着衔接作用的必不可少的环节，包括入园过渡、课间衔接、餐前餐后、午睡前后、清洁整理等等这些，都...
