植花种菜创造美丽校园

植花种草实践活动方案主 题：绿化校园 拓展人生实践老师：张兴华 实施学校：双庙明德学校实践年级：七年级写 在 前 面——双庙中学老师 张兴华在注重物质进展的今日，人们更着意追求精神上的愉悦。物质追求是生活的必需，而美的制造则是一种精神享受。学校教育，既要关注教育教学成果，也要注重改善师生的生存生活环境。创建良好的办学条件，则是当今学校办学的努力方向。我校是根据青龙县<教育十一·五进展规划>和<中小学布局调整>的要求,依托危房改造和明德捐赠项目，历经两年的建设而进展起来的一所农村寄宿制学校。在全县范围内，是唯一一所农村寄宿制学校，也是唯一一所全力打造的生态工程校。除食堂、厕所、洗浴室等硬件设施建设外，我们还同时启动菜园子工程建设。植花、种菜，让学生真正走出课堂，亲历劳动的艰辛与光荣，扎实开展综合实践活动。学校的生态工程建设，为我们提供了得天独厚的优越条件。植花种菜的生态园建设，给学生创设一个培育能力、开发智力的有效平台。利用现有条件，在绿化美化校园的同时，通过综合实践课上的植花种菜，收获锻炼学生健全人格的激情与欢乐。因此，以“绿化校园，拓展人生”为主题的综合实践活动就这样的产生了。它能很好的培育学生动手动脑能力，培育学生勤于实践能力。同时在实践中能够走出课堂，走向大自然，在自然中得到熏陶和锻炼，可以陶冶情操、锻炼意志、培育品质、增长见识和各种综合实践活动能力。活 动 方 案一、主题生成背景二、活动目标三、活动实施过程四、活动结果与评比五、有关说明六、参考资源绿化校园 拓展人生一、 主题生成背景在注重物质进展的今日，人们更着意追求精神上的愉悦。物质追求是生活的必需，而美的制造则是一种精神享受。学校教育，既要关注教育教学成果，也要注重改善师生的生存生活环境。创建良好的办学条件，则是当今学校办学的努力方向。我校是根据青龙县<教育十一·五进展规划>和<中小学布局调整>的要求,依托危房改造和明德捐赠项目，历经两年的建设而进展起来的一所农村寄宿制学校。在全县范围内，是唯一一所农村寄宿制学校，也是唯一一所全力打造的生态工程校。除食堂、厕所、洗浴室等硬件设施建设外，我们还同时启动菜园子工程建设。植花、种菜，让学生真正走出课堂，亲历劳动的艰辛与光荣，扎实开展综合实践活动。学校的生态工程建设，为我们提供了得天独厚的优越条件。植花种菜的生态园建设，给学生创设一个培育能力、开发智力的有效平台。利用...