第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制幼儿园2022年暑期家访小结做好家长工作，让家与园建立深厚的感情，使老师、家长、幼儿在家长工作中共同成长、共同进步，始终是我园工作的重点。为了更有效的的提高家园共育的氛围，全面了解幼儿在家表现，与家长共同商讨训练策略，每学期末我园都要求各班老师进行全面家访，今年暑期也不例外。暑假开头了，依据省训练厅、市训练局和学园对家访工作的支配，本次家访活动共有37名老师参与，走访了429户家庭，占幼儿总数99%以上。通过家访，老师和家长沟通了思想、联络了感情、相互切磋了训练技艺；老师们更客观地了解了每个家庭的训练环境，父母训练孩子的观点、方法及孩子的共性，更深化地理解了幼儿在家在园不同生活环境中的表现和特征，达到了预期效果。现将2022年暑期家访活动总结如下：一、明确目的高度重视第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制园领导特别重视家长工作的开展，期末老师会时就召开家访动员会议，让每位老师明确家访目的，端正家访态度，并提出家访要求：一方面对家长全面汇报幼儿在园生活、学习状况，了解幼儿在家表现，与家长共同商讨训练策略；另一方面对家长了解幼儿暑期的去向和活动状况，提示家长切实做好幼儿的平安爱护工作及随机训练，强化家长的监护力度，同时做好记录。二、注意家访方案的落实各班老师仔细分析本班幼儿状况制定家访方案：依据居住区域制定家访路线，由班主任组织，主动与家长提前预约。每到一家，老师都具体询问孩子各方面的状况，并向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，急躁地传授家庭训练方法；结合暑假期间发生的同学意外事故，向家长宣扬平安训练的重要性，进一步提高家长的平安防患意识。第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制三、关注个体差异因材施教不同生活环境下的孩子所表现出来的共性表现不尽相同，特殊是现今文化差异日益严峻，每个孩子的个体差异日趋明显。老师们将平日工作中发觉的那些在性格、心理、行为习惯及力量等各方面都存在缺陷的孩子，作为家访的重点了解对象。以从侧面了解到怀疑提出的方法，关心家长意识个体差异问题的严峻性，与家长共同寻求适合的方式，切实做到家园共育。四、发觉问题对症下药在家访过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望，也感受到他们对老师的敬重与信任。但，受家庭生活及训练环境因素的影响，第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制我们发觉部分家长的综合素养还有待提高，在训练子女时，缺乏训练学、心理学等方面的理论学问。有的家长还习惯于传统的“棍棒训练”，只要幼儿不听话就打一顿再说。有的家长无法理解幼儿日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依靠性、惰性的扩散。有的家长对幼儿百依百顺，在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通，还有些家长直接将子女交给父母照看，可是爷爷奶奶们不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，准时解决，真正做到有的放矢。五、接受建议完善自己老师在家访中不仅要影响家长，干预不良的家庭训练，而且还要第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制吸取家长的训练阅历，听取家长的意见和建议。特殊是现在的年轻家长学历层次高，望子成龙心切，又有先进的训练思想和育儿方法，很值得我们习。家访时与家长心与心的沟通，即获得了做好家访工作的有效方法，又使得老师与家长的伴侣关系更亲热无间。争取家长的理解、支持与参加，本着“彼此服务、真诚合作”的宗旨，使老师、家长、幼儿在家访活动中共同成长，共同进步。通过家访活动，不仅使老师与家长之间在训练上产生了共鸣，到平常得到了启发，也激发了家长、老师、幼儿三者间的互动，更大范围地取得了社会对幼儿老师工作的敬重和认同，也使我园全体老师感受到训练工作的神圣与责任，激发了工作热忱。如此融洽的家园关系，为我们今后更加顺当的开展训练工作奠定了坚实的基础。
