12月3日世界残疾人日主题班会教案5篇

12 月 3 日世界残疾人日主题班会教案 5 篇1.12 月 3 日世界残疾人日主题班会教案 一、活动背景： 残疾人的学习、生活中有困难，需要正常人的帮助，他们在精神上更需要人们的同情和尊重，把同情、帮助、关怀、尊重残疾人这一社会公德，做为学生的行为准则，教育学生做一个遵守公德的文明人。 二、活动目的： 1.知道残疾人在生活上、学习上有许多困难，需要得到别人的同情和帮助。 2.知道同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。 3.体验残疾人的困难，同情残疾人的不幸。 4.遇到残疾人有困难，尽力帮助。 5.不嘲笑、不戏弄残疾人。 三、活动准备： 每人准备一块大方布，相关课件 四、活动过程： (一) 走近残疾人 1、课件出示我国的残疾人口数量。 2、出示残疾人图片。 在我们的生活的周围，有些人因为先天或后天的原因不能像绝大多数人一个，拥有健康的身体。这给他们的生活与学习带来许多的不便。为了适应生活，他们需要会出比常人更大的努力，你知道他们是怎样生活、学习的吗? a、出示图片：残疾人买东西。盲人靠触摸盲点来辨别钱币的面值。 b、出示图片：聋哑人沟通，聋哑人之间主要靠手语沟通。 c、出示图片：残疾人走路，双腿瘫痪的人出行得靠轮椅帮忙。 d、出示图片断手臂人写字，没有手，用脚写字。 3、你觉得残疾人这样的生活容易吗?苦吗?累吗?为什么?说一说你的想法。 4、学生讨论、沟通、发言。 5、小结：残疾人在生活中会遇到很多的困难，他们从生理上、心理上都会有一些特别的情况，因此需要我们去关怀、同情和帮助他们。残疾人是非常不幸的，但是，他们应该享受和正常人一样的待遇，享有人格上的尊严，所以，我们要尊重残疾人。 (二)体验残疾人 我们来体验一下残疾人的生活，然后说一说你的感受。 a、蒙眼睛找座位 1、同学们，请闭上眼睛，你感受到了什么? 2、假如在黑暗中做事情，又会有什么感受呢? 3、采访学生：与平日里找座位相比，感觉有什么不同? 4、启发：是啊，因为什么也看不到，一件平日里最简单不过的事情现在变得如此艰难。从这个游戏中，你还想到了什么? 5、学生发言。 小结：是的。春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪当我们尽情享受这个世界的无限美好时，可曾想过，还有一些人，他们的一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。甚至有的人，精神世界一片混沌。 b、单手整理书包 1、同学们，请把你的一只手放在自己的口袋里，准备整理书包。 2、游戏：一只手整理书包，...