1 《我们知道的动物》表格 课题1 我们知道的动物课时1任课班级1234 班执教王恩芳教学目标1．知道动物是有生命的
2．能说出动物的一些共同特征
2．能说出生活中常见动物的名称及其特征
3．在老师的指导下，能观察一种动物，用语言和图示描述其特征
4．通过动物与玩具熊的比较观察，学习用证据来支持自己的看法
情 感 、 态度、价值观通过对动物的观察，产生讨论动物的浓厚兴趣
培育亲近动物、讨论动物、保护动物的意识
科学重难点重点：在老师的指导下，能观察一种动物，初步用语言和图示描述其特征
难点：通过观察、比较，能说出动物的某些共同特征及玩具熊不是动物的理由
教学准备学生：动物卡片或动物标本、玩具熊、学生活动手册
老师：仓鼠（活体）、教学课件、班级记录单
教 学 过 程教学步骤教 师 活 动学 生 活 动二次备课一 、 回顾 已 经 认 识的动物二 、 观察 并 描 述 一种动物1．同学们，在地球上生活着各种各样的动物，你都见过哪些动物呢
2．（课件出示几种常见动物的图片）这里还有些动物，你能说说它是什么样子的吗1．学生共同观察，用语言描述一种动物
（1）（出示一只小仓鼠活体）看老师还给大家带来了什么
你们知道它原来生活在哪里吗
（2）今日这只仓鼠宝宝来给我们当模特，老师想请同学们看看它有什么样的特点
（4）同学们真厉害，把仓（3）学生自由发表自己的观点
（会跑、会吃东西、有头、有嘴巴、有尾巴、有脚等）2．学生分组观察，并用语鼠宝宝的特点都找出来了
（老师出示课件，总结仓鼠的特点）让我们来开一个“动物介绍大会”吧
哪个小组能来给大家介绍一下你们观察的动物
请小组成员带上你们的动物标本，到前面来介绍一下它吧
（小组介绍，其他同学可以指出其描述不全面的地方并做补充）3 ． 画 一 画 我 们 观 察 的 动物
每个小组观察的动物各具特色，我们用笔把它画下来吧
