2.1 《我们知道的动物》表格 课题1 我们知道的动物课时1任课班级1234 班执教王恩芳教学目标1．知道动物是有生命的。2．能说出动物的一些共同特征。2．能说出生活中常见动物的名称及其特征。3．在老师的指导下，能观察一种动物，用语言和图示描述其特征。4．通过动物与玩具熊的比较观察，学习用证据来支持自己的看法。情 感 、 态度、价值观通过对动物的观察，产生讨论动物的浓厚兴趣。培育亲近动物、讨论动物、保护动物的意识。科学重难点重点：在老师的指导下，能观察一种动物，初步用语言和图示描述其特征。难点：通过观察、比较，能说出动物的某些共同特征及玩具熊不是动物的理由。教学准备学生：动物卡片或动物标本、玩具熊、学生活动手册。老师：仓鼠（活体）、教学课件、班级记录单。教 学 过 程教学步骤教 师 活 动学 生 活 动二次备课一 、 回顾 已 经 认 识的动物二 、 观察 并 描 述 一种动物1．同学们，在地球上生活着各种各样的动物，你都见过哪些动物呢？2．（课件出示几种常见动物的图片）这里还有些动物，你能说说它是什么样子的吗1．学生共同观察，用语言描述一种动物。（1）（出示一只小仓鼠活体）看老师还给大家带来了什么？你们知道它原来生活在哪里吗？（2）今日这只仓鼠宝宝来给我们当模特，老师想请同学们看看它有什么样的特点？（4）同学们真厉害，把仓（3）学生自由发表自己的观点。（会跑、会吃东西、有头、有嘴巴、有尾巴、有脚等）2．学生分组观察，并用语鼠宝宝的特点都找出来了。（老师出示课件，总结仓鼠的特点）让我们来开一个“动物介绍大会”吧！哪个小组能来给大家介绍一下你们观察的动物？请小组成员带上你们的动物标本，到前面来介绍一下它吧。（小组介绍，其他同学可以指出其描述不全面的地方并做补充）3 ． 画 一 画 我 们 观 察 的 动物。每个小组观察的动物各具特色，我们用笔把它画下来吧。怎么画呢？ （1）老师示范，边观察标本边画，先画身体中间的部分，这是主要部分，然后再画上脚、头、翅膀等，最后可以画一画头上的眼睛、嘴。（老师可提示学生观察学生活动手册上画动物的步骤，学生可以参照学习，同时老师提出画的要求：真实，看到什么画什么，尽量画得像）① 请同学们先猜一猜，画上是哪种动物？（指向画得像不像）② 你觉得画得好，好在哪里？（指向有没有突出动物的特征）言描述一种动物。（1）老师给每个小组准备一种动物标本。你能像观察仓鼠宝宝那...
