教师队伍管理调研报告VIP免费

第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制教师队伍管理调研报告老师是训练事业的第一资源。九象网23http://.9xwang.com建设一支高素养的老师队伍，是实施科教兴县战略，实现“人均强县”的基本保证。根据县政协年初工作支配，县政协经科委从11月下旬12月上旬，组织部分政协委员开展了老师队伍管理的视察。视察组先后视察了4所中学校；分别召开了部分中学校校校长、老师和政协委员座谈会。现将视察状况报告如下：一、现在老师队伍管理现状全县现有各级各类学校77所（学校70所，初级中学4所，综合中学1所，幼儿园1所，师训教研中心1所），校舍建筑面积41351平方米，在校同学9303人（学前训练749人，学校4717人，学校2621人，普高801人，职高415人），寄宿生5091人（学校2120人，一般中学2971人），农村留守儿童2063人。教职工607人（幼儿训练21人，学校458人，中学228人），学校、学校、普高和职高专任老师的学历达标率，分别为第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制98.5%、96.4%、73%，学校老师的大专率和学校老师的本科率分别为72.4%和44.3%。近年来，我县仔细贯彻落实《义务训练法》和《老师法》，把农村中学校老师队伍建设摆到了重要位置，以提高老师队伍整体素养为中心，以改善农村老师队伍状况和加强骨干老师选拔培育为重点，调整布局，深化改革，优化管理，注意成效，取得了明显进展。训练行政部门根据县政府的统一部署，有方案地进行学校布局调整，高标准、高水平新建、扩建、改建了部分学校，显著改善了办学条件。在重视外延建设的同时，注意提升内涵水平，仔细抓好师德建设、人才培育、人事改革三项重点，以理论学习和法制训练、师德训练和技能培训，促进了老师队伍管理。（一）管理从不规范走向逐步规范。近年来，《中华人民共和国老师法》、《中国训练改革和进展纲要》、《中华人民共和国训练法》的颁布，为老师管理供应了全面而牢靠的法律依据。此外，与这些法律法规配套的其他一系列有关老师队伍管理与建设的文件，则为老师管理供应了科学的第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制操作方法。因此不管是训练行政部门还是学校，对老师管理的盲目性行为大大削减，提高了其整体管理的科学性。（二）管理增加了老师队伍的活力。老师聘任制的逐步推行、老师结构工资制的试行，老师聘任制与结构工资制相结合管理模式的探究，增加了老师的责任心与事业心、激进了老师工作的乐观性、提高了训练教学质量、也带来了学校工作的生气。（三）管理使队伍建设取得了成果。一是老师队伍总量稳中有增，基本满意需求。二是学校内部管理基本形成了由老师聘任制度、岗位负责制度、考核评价制度、绩效激励制度等构成的管理体系。三是老师队伍的政治业务素养进一步提高。四是老师的社会地位和经济待遇有所提高。二、面临老师队伍管理的问题我县老师队伍建设虽然取得较好成果，但是与县委、县政府提出的的奋斗目标、与实施素养训练的要求、与广阔群众的剧烈愿望相比还存在差距。第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制（一）少数老师职业道德意识淡薄，师德师风方面仍旧存在不少问题。在市场经济大潮中，少数老师的师德师风与加强未成年人思想道德建设的需要和社会进展的新形势相比，还存在一些不相适应之处和亟待加强的薄弱环节。个别学校领导干部和少数老师滋生了、产生了“一切向钱看”的思想与不注教学质量、忙于有偿家教的的现象。一些中学校、幼儿园老师担心心本职工作，上班时间从事商品经营活动。还有少数老师不敬重同学，甚至体罚或变相体罚同学等。少数老师师德失范，损害了人民老师的形象。（二）老师队伍结构性冲突仍旧存在。老师队伍城乡分布、学段与学科结构不尽合理，老师安排、调配不尽合理，老师编制的结构性问题突出。随着新一轮课改的实施，初、高中老师按学科紧缺的冲突突出且缺少学科带人头，普遍存在编制虽够却按科安排老师不足、胜任教学老师不足，消失有富余人员或是不称职人员的现象，并且学校的富余人员和不称职人员分流困难，一旦遇到老师病、产假或脱产进修等状况，任课老师就“断档”，影响正常的教学秩序，人员能进...