23《诗词曲五首》老师版【学习目标】1.了解文学常识，掌握文本内容。2.品味文本语言，感受语言魅力。 3.结合具体内容，体会文本情感。【教学过程】十五从军征一．新课导入（播放古代从军出征视频）二．相关介绍“乐府” 汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。最大的特点是： 叙事性强，语言朴素自然。《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“南北双璧” 。后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府。中国古代各朝兵役制度战国时期，已经建立常备兵制度。秦统一后，出现了全国规模的征兵制。汉承秦制，适龄男子每人一生要服两次兵役。三国时期出现了“世兵制”，父子世代为兵。北朝出现了“府兵制”。宋朝的主要兵制“募兵制”。元朝在取得全国政权前，实行部落兵制。明朝实行“卫所制”。清朝实行“旗兵制”，类似部落制。三．整体感知1. 朗读诗歌，注意节奏，读准字音，读出感情。2. 用自己的话描述诗歌的内容。十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡家中。半路上碰到一个故乡的村民，问：“我家里面还有什么人？”“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。”走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在梁上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野菜环绕着井台。捋些野谷舂米来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。汤和饭一会儿都做好了，却不知应该送给谁一起分享。走出大门向着东方张望，老泪纵横洒落在衣服上。四．细读感悟1.诗中哪一句极言从军之久？为什么？“十五从军征，八十始得归。”“八十”与“十五”相对比，突出其“从军征”时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，则表明他中途一直未能回来。（残酷的兵役制度。在汉朝，男子 23 岁起正式服兵役，直到 56 岁。如遇战争，还要做好随时从军的准备，兵役时间可能会更长。）2. 主人公年迈力衰归来，看到的家乡是什么样子？3.那到底是怎样的凄凉景象呢？请发挥你的想象说一说。我 65 年思念的家啊，竟成了——我 65 年苦苦期盼的家啊，竟成了——65 年的思念，65 年的期盼，就这样化作了满目苍凉。（言之成理即可）4.在这样的一个家中，80 岁的老人是怎么生活的呢？“舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。”他的苦，不仅是生活上的艰苦，更是失去亲人，无依无靠的心里的痛苦。5. 面对这一切，老人的心情如何？“...
