部编版语文五年级下册：2 祖父的园子 表格式教案(教学设计)课题祖父的园子课型讲读课文 授课时间2 课时 教学目标1.学会文中的“蚱、晃”等 11 个会认字，会写“蝴、蚂”等 14 个会写字；会读“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚”等词语，通过查字典并结合课文理解不懂的词语。2.默读课文，了解课文内容，说说园子里有什么，“我”在园子里做什么，祖父的园子有什么特别之处。3.体会“我”在园子里自由自在，欢乐无忧的心情和对祖父的思念。感受作者童年生活的情趣。4.学习作者留心观察生活，用心感受生活, 真实地表达自己的感受。教学重点体会“我”在园子里自由自在，欢乐无忧的心情；学习作者留心观察生活用心感受生活，真实地表达自己的感情。教学难点体会“我”在园子里自由自在，欢乐无忧的心情；学习作者留心观察生活用心感受生活，真实地表达自己的感情。第一课时教学目标1.学会文中的“蚱、晃”等 11 个会认字，会写“蝴、蚂”等 14 个会写字；会读“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚”等词语，通过查字典和结合课文理解不懂的词语。2.默读课文，理清文章结构，了解祖父的园子里有什么。教具准备课件：萧红及其作品《呼兰河传》简介、词语解释、有关图片教学设计设计意图导入（ 7 ）分钟一、创设情境，激情导入1. 简介作者【出示课件 2】萧红(1911-1942)，原名张廼莹。中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20 世纪 30 年代的文学洛神”。代表作：《生死场》《呼兰河传》2.简介《呼兰河传》【出示课件 3】《呼兰河传》是中国作家萧红创作的长篇小说。该作品以萧红自己童年生活为线索，把孤独的童话故事串起来，形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态。3.【出示课件 4】谈话导入：为什么萧红对园子如此的念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？这节课让我们随着作者美好的回忆，一起走近萧红魂牵梦绕的“祖父的园子”，感受她的童年生活。（板书课题：祖父的园子）学生齐读课题。 从萧红和她的《呼兰河传》入手，介绍萧红短短一生的文学成就，介绍她的《呼兰河传》，激发学生读书的兴趣。有助于学生理解课文，感受真情。新课教学（ 31 ）分钟二、初读课文，解决字词1.学生自读课文，要求：（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。（2）遇到自己喜爱的语句，多读几遍。2.【出示课件 5】自学课文中的生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法...
