总复习认识分数整理与复习教案教材简析：这是一节“认识分数”的整理和复习课，它是在学生已经了解分数的意义，分数的大小比较及分数简单的加减计算的基础上进行教学的。在教学设计中，我优化所学内容，不是简单的重复所学内容，而是把几个相关内容组合在一个题目中，不仅使学生进一步加深对分数的意义的了解，能够比较熟练的比较分数的大小，并能熟练计算简单的分数加减法。我还精心设计了一组练习。使学生在已有的的知识基础上拓宽知识范围，能根据已学的旧知来解答遇到的新问题。教学目标：1、通过复习，使学生进一步加深对分数意义的理解，能够比较熟练的比较分数的大小并能进行简单的计算。2、在理解分数意义的基础上，解决生活中有关分数的实际问题，培育解决问题的意识。3、让 学生主动参加生动直观的教学活动，使他们体验到数学知识来源于生活，能克服困难，获得成功的体验。培育学生合作学习的意识。4、拓宽学生的知识面，教给学生学习方法，让学生能自己通过已学的旧知来解答遇到的新问题，。教学 重难点： 教学重点:理解分数表示的实际含义。 教学难点:在理解分数意义的基础上，解决生活中的实际问题。教学准备：教具准备:PPT、圆形转盘、绳子、长方形、磁扣数个 学具准备: 长方形、正方形、三角形、圆、直尺、水彩笔等。 教学过程: 一、复习梳理 1、课前谈话。 师:大家请看,老师手中有一个长方形，把它对折，就是把这个长方形平均分成几份，每份就是它的（） ，再对折就是平均分成()份，每份就是它的（） 。像这样把一个图形或一个物体平均分的时候，就会产生分数。今日这节课我们就一起来复习有关分数的知识。2、揭示课题。板书: 认识分数的复习与整理 3、梳理知识。 师:《认识分数》是我们第六单元学习的内容，请同学们回忆一下，在这一单元中我们学习了关于分数的哪些知识? (1)学生回忆或翻书(2)同桌小声沟通。(3)全班沟通，老师随机板书知识要点。 （板书: 认识几分之一和几分之几、比较分数大小、 简单的分数加减法 ）4、师小结:同学们，随着年级的升高，我们要慢慢学会自己梳理知识，使所学知识系统化。像这单元三方面内容，关键是理解几分之一、几分之几表示的意思，学习分数大小比较和分数简单加减法都是为了让我们更好地理解分数。 二、折一折、说一说。1、活动要求。 师:请大家拿出一个图形，在图形上表示出你想表示的分数。怎么表示呢?大家可以先折一折，并用水彩笔划出折痕;接着用斜线涂出你想表示...
