《一位数乘两位数的口算乘法》教案 教学内容： 第 1 页例 1、例 2 以及“做一做”，练习一的 1—5 题。 教学目的： 使学生掌握一位数乘两位数的口算乘方法。 教学重点： 掌握一位数乘两位数的口算乘方法的算理。 教学难点： 能熟练地口算。 教学过程： 一、复习 10×514×2100×7130×2 20×334×2200×4210×3 问：“谁能说一说 14×2 是怎样口算的？” 二、新课 1、教学例 1。 （1）老师板书 14×3，问：14×2 我们会算，14×3 又该怎样计算呢？ （2）学生回答后，再根据口算过程用方块演示一下。 （3）“谁能说说你是怎样摆的？与口算结果一样吗？” 2、比较 14×3 和 14×2。 老师引导学生对这两道题进行比较，使学生明确：这两道的口算过程是一样的，都是先用乘数去乘被乘数的十位数，再乘个位数，然后把两部分积加起来，只是 14×3，个位满 10，最后一步是整十数加两位数。 3、例 1 下“做一做”的练习。 先说说第 1、2 题的计算过程（指名说，同位说），其它独立完成。 4、教学例 2。 讨论想法，汇报（鼓舞多种想法）。 5、例 2 下“做一做”的练习。 先说想法，再填得数。 三、练习 1、练习一的第 1 题。 说图意，填数，讲想法。 2、练习一的第 2 题。 3、练习一的第 3、4、5 题。 板书： 口算乘法 14×3=42140×3=42 想：10×3=30 想：14×3=42 4×3=12140×3=420 30+12=42
