《动物运动会》教案 《动物运动会》教案 1 设计意图： 《幼儿教育指导纲要》中指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望
”依据这一指导要点，在设计本活动时，老师利用幼儿爱玩、爱动的年龄特点，巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中
通过观察场地、参加开幕式、帮小动物制作奖品等环节的设置充分调动幼儿参加的积极性和探究欲望
在活动中老师还运用了动静结合的方法，调动了幼儿的各种感官参加
并且随着活动的深化，学习难度也层层递进进一步激发幼儿的探究兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松欢乐地掌握抽象的数学知识
活动目标： 1、能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣
2、能运用身边的材料，发挥自己的制造性，设计出简单的规律进行排序
3、熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序
活动准备： 1、课前布置好场地：垫子（三种颜色），椅子若干把；贴有图形（正方形、三角形、圆形）的矮方凳若干 2、大背景图（运动会场：花、气球、灯笼、彩旗等） 3、小动物入场方阵图片（按规律排列）单个小动物图片 4、《运动员进行曲》 5、幼儿操作用具，范例 活动过程： 一、导入 师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常喧闹，我们一起去看看吧
（师带幼儿进入到已经布置好的场地） 二、参观竞赛场地 师：小朋友看，小动物们已经把竞赛的场地布置好了这块竞赛场地里的每条赛道摆放都与我们平常的不一样，有哪些特别的地方呢
请小朋友观察一下: 垫子：椅子：（摆成一条独木桥）矮方凳： 1、幼儿观察后沟通发现的规律 2、请幼儿尝试将每条赛道按规律加长 3、师幼共同玩已摆好的赛道：单腿跳过垫子；从“独木桥”上快速安全通过；双脚跳过矮方凳，并请幼儿边玩边说出规律，如：红、黄、蓝
三、参加开幕式 师：参观完了竞赛场地，我们再一起去主会场，也就是开幕式的地方看
