《猫和老鼠》小班教案 《猫和老鼠》小班教案 1 活动目标： 1、通过游戏，辨别感受两种强弱不同的音乐。 2、幼儿投入情景表演，在欢乐的气氛下进行模仿律动，感受游戏的乐趣。 活动准备： （一）环境创设：创设老鼠的家，包括猫的厨房等。 （二）物质准备：鼠妈妈头饰一个、小老鼠头饰若干磁带（录有快慢节奏的音乐）、录音机、实物水果等、请配班老师表演猫。 （三）经验准备：幼儿知道“小老鼠上灯台”的故事并会玩相应的律动游戏 活动过程： 一、律动《小老鼠上灯台》 1、师（戴上鼠妈妈的胸饰，给幼儿戴上鼠宝宝的胸饰）：宝宝们，你们知道我是谁吗？嗯，我是鼠妈妈。你们是？（互相应答） 2、“鼠宝宝，妈妈带你们去吃油，好吗？（老师带领幼儿一起律动《小老鼠上灯台》） 3、师：“哎呀，鼠宝宝肚子都饿了，可是又吃不到灯台上的油，那怎么办呀？”（老师做努力想办法的样子） 4、师：“哦，我知道在厨房里有许多的水果，我们去把水果拿来吃好不好？可是那边有一只老猫在守着，你们在这里等着，鼠妈妈先去看看。” 二、小老鼠拿水果 1、老师示范 音乐起，鼠妈妈跟音乐轻轻的走到厨房里拿起一样水果，音乐变强，鼠妈妈赶快跑回家里。 师：“鼠宝宝们，妈妈拿到了一个苹果，给妈妈鼓鼓掌。” 2、幼儿示范 师：“你们看到刚刚鼠妈妈是怎么过去拿水果的吗？” 师：“其实鼠妈妈过去拿水果是有方法的，（音乐起）你们听，当音乐轻轻的时候，就表示老猫睡着了，我们可以过去拿水果了，当音乐变的很响的时候，就表示老猫要醒了，我们要赶快跑回家里来了，知道这个方法鼠宝宝们也可以去拿水果了。哪位鼠宝宝同意和鼠妈妈去拿水果呢？” 音乐起，老师请 2 位幼儿上前表演，提醒幼儿音乐的变化。 音乐变强，师：“老猫要醒来了，快跑呀。”老师带领幼儿跑回家里。 师：“我们又拿回来 3 块水果，给我们鼓鼓掌吧。” 三、幼儿集体表演《猫和老鼠》 1、老师在前面带领幼儿 师：“鼠宝宝和鼠妈妈一起去厨房拿水果吧。” 音乐起，老师在幼儿前面带领幼儿去拿水果，提醒幼儿音乐的变化。 音乐变强，师：“老猫要醒来了，快跑呀。” 老师带领幼儿跑回家里。 师：“哦，宝宝们真棒，拿到了那么多的水果，我们鼓鼓掌。” 2、老师跟在幼儿后面 师：“你们看厨房里还有那么多水果我们一起把它全都拿出来好不好啊？” 音乐起，老师在幼儿后面跟着幼儿去拿水果，重点帮助能力较弱的幼儿。 四、结束 我们拿了那么多的水果够...
