学校： 学院：老师教育学院 专业：小学教育 姓名：目录第一章 自我认知 3 1.1 360º 评估 1.2 测试评价 1.3 小结职业生涯规划书第二章 职业认知 9 2.1 学校介绍 2.2 专业介绍 2.3 家庭环境 2.4 市场环境 2.5 政策环境 2.6 岗位分析 2.7 小结第三章 目标设定 17 3.1 目标分析 3.2 人职匹配分析3.3 小结第四章 行动计划21 4.1 短期计划（大学两年计划） 4.2 中期计划（就职前十五年计划） 4.3 长期计划（就职第十六年到第二十五年计划） 4.4 小结第五章 评估反馈 30 5.1 评估时间 5.2 评估内容 5.3 风险预测及应对措施第六章 结束语 32附录一：个人基本资料附录二：九型人格职业测试结果附录三：霍兰格职业倾向测试量表附录四：2025 年福建省中小学新任老师公开招聘考试大纲附录五：2025 年福建省中小学新任老师公开招聘考试说明第一章 自我认知一、360 度评价【自我评价】【朋友评价】 较感性，学习认真，擅长与人相处，能设身处地为他人着想，性格随和不易与人产生纠纷，大部分时候做事认真，但有时做事马虎，身体欠佳，是很好的倾听者，常常能提供正确的意见。【老师评价】文静内秀但有爆发力，学习认真，积极参加班级与院校举办的各类活动，并在各类活动中表现优异，配合班级事务，尊敬师长，与同学相处融洽。较缺乏创新精神，有时做事马虎，但能很快适应环境的变化，爱好广泛。【家长评价】性格随和但有较强的自尊心，对自己所坚持的事情能持有热忱直到事情的完成，能设身处地为他人着想，不算天资聪颖但坚持不懈。与人相处愉快，交友广泛。 【职人评价】 福州市小学英语老师林明萍女士评价：有很强的进取心，在做事前有很强的计划性，能合理安排时间，有亲和 力，以及与人沟通的能力。 厦门市天安小学四年（2）班班主任评价：在见习活动中表现优异，理解能力较强，十分谦虚刻苦，能虚心向前辈老师请教不懂的问题，具有发现问题的能力。 二、测试评价【人格特征】与人相处方面处理事情方面优点待人友善，诚实可靠，有责任心，有耐心，善于设身处地为他人着想，交友广泛适应环境的能力强，有耐心，有热情，能坚持不懈，有毅力缺点初次见面易紧张，不善于表达自己的情感与想法，易造成他人的误解，承受能力较弱不擅长处理繁复的事情，不够细心，缺乏制造力,遇事不够冷静，掌握新知识的速度较慢针对人格特征，我做的测试为“九型人格测试”以及“MBIT 人格测试”。“九型...
