《草原的早晨》教案及反思 【课前反思】： 本课是一篇文字优美，内容新颖的散文。那么怎样让孩子们感受“文散而意凝”是本文处理的关键，而且身处内地的孩子很少有见过漂亮的草原，因此我想首先要激发学生的赏读兴趣，于是播放音乐《草原上升起不落的太阳》，然后老师范读课文，让学生边听边看图想象，而后行成互动。再通过我找一些漂亮的草原图片以课件的形式播放出来，让孩子们有一个更加直观鲜亮的印象，这样，通过“画中感，读中悟”，最终让孩子们感受草原早晨的漂亮风光和牧民们的勤劳和欢乐！ 《草原的早晨》教学设计一 一. 歌曲导入： 1. 今日我们先来欣赏一段歌曲，播放歌曲《草原上升起不落的太阳》 2. 你们听出歌曲里唱的是哪儿了吗？----------草原 3. 那么你们想了解，游览草原吗？好，今日就让我们来学习一篇有关草原的文章------《草原的早晨》 4. 板书课题，齐读课题 二．复习字词： 1. 草原上牧民啊都非常的好客，热烈欢迎咱们去他们的大草原上做客呢！可是，他们有一个条件：凡是过了生字关的游客才允许他去大草原游玩呢，你们想试试吗？ 2. 出示生字词，要求：开火车读。读对的跟读两遍；读得不对，大家就把小嘴闭的紧紧的 三. 正文学习： 1. 好，带上了生字朋友，现在就让我们跟随牧民的脚步去看看草原的早晨吧！出示课件 2. 来到了大草原，你最想看到些什么？听到些什么呢？（学生想象） 课文中是怎样写的呢？（学生放声读课文） 3. 把你最喜爱的段读给大家听！ 4. 同学们在读课文的时候有没有遇到不懂的问题呢？（带着问题学课文）好，接下来，让我们在学习课文的时候把这些问题解决掉。 学习第一段： 1. 大家读了这么多，老师也想把第一段读一读！请同学们把眼睛闭上（创设情境，播放音乐）“啪！啪！”此时音乐戛然而止 2. 你们看，春姑娘来到了草原上，小草长出来了，草原又变绿了，而且草原上到处是绿色，这真是——铺满新绿的草原！ 3. 小草长出来了，草原上的牛啊，马啊，羊啊又可以吃到鲜嫩的草了，牧民也开始忙碌起来。天刚蒙蒙亮，人们还在睡梦中时，远处传来了响亮的鞭声，是谁这么早抽响了鞭声？（牧民） 4. 随着这鞭声的响起，宁静的草原已不在睡梦之中，铺满新绿的草原怎样？（醒来了） 5. 指导朗读第一段。 学习第二段： 1. 宁静的草原一下子就喧闹了起来，此时你好象看到了什么？（学生展开想象回答） 2. 那我们来看看作者看到了什么？自读，指名读 3. “一...
