部编人教版道德与法治六年级下册 4 地球一我们的家教案4 地球一我们的家一、教学目标:1.初步养成珍惜地球资源、保护地球环境的行为与习惯。2.知道地球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人类生存和进展的星球。3.通过对太阳系中各大行星的比较,初步归纳出地球是人类唯一家园的理由。4.感受地球的宝贵,对地球产生敬畏和珍爱之情。二、教学重点:1.知道地球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人类生存和进展的星球。了解地球给与人。2.类的很多宝贵的东西,而这些就是人类赖以生存的资源。三、教学难点:初步归纳出地球是人类唯一家园的理由,对地球产生敬畏和珍爱之情。四、课前准备:1.学生准备:收集的课外知识2.老师准备:教学媒体、视频资料、图片及其资料。五、教学过程:第一课时活动一 地球是个漂亮的星球。1、师:浩瀚的宇宙中有着各种各样的星球,但是有一颗它很特别。蔚蓝色的它或许是茫茫宇宙中唯一有大里生命繁殖,有着人类文明的星球。它就是我们生活的地球。2、播放视频,了解地球。3、师:看了刚才的视频资料,你了解了什么?(学生沟通,预设:地球大约诞生于 46 亿年前,地球是一颗行星,地球属于太阳系……)4、师:你有什么感想?(学生沟通)5、师小结:是的,地球是一个漂亮的星球。它不但是我们人类和其他生物赖以生存的地方,更是我们漂亮可爱的家园。板书:我们生存的家园。活动二 人类与自然和谐相处。1、师:让我们亲近这漂亮的星球,看看它为什么而漂亮?(出示图片:森林、海洋、沙滩、城市、耕地、山脉等)2、地球孕育了人类的生存环境,让我们来夸夸地球妈妈:老师根据学生的沟通板书:自由呼吸的空气;提供充足养分的土壤;培育生命灌溉生物的水资源;丰富的矿产和热资源,海羊资源3、师小结:地球妈妈就是如此慷慨,如此亲切,她给了我们许多资源,让我们可以生存下去。而我们人类是聪慧的,地球妈妈赐予我们的一切事物,人类凭看智慧又制造出了丰富多彩的物质世界。4、每組选图中的一个案例,讨论一下人类是怎样与自然和谐相处的?5、师总结:茂密的森林,奔腾的江河,缤纷的花草,可爱或凶狠的飞禽走…这一切构成了可爱的地球王国。人类依靠地球赐予的自然之物生存或繁行,人类更应该爱护珍惜这些资源。活动三 地球是人类生存的家园1、师:同学们不禁要问,我们能不能去其他星球生活:或者其他星球中有没有适合生命居住繁行的条件呢?2、出示调查表,组织讨论3、你们有了什么发现或收获?4...