云南省德宏州潞西市芒市中学 2014-2015 学年高中生物 2.3 神经调节与体液调节的关系教案 新人教版必修 3一、内容及其解析1．内容：本节学习的重点是神经调节与体液调节的协调,学习难点是人体的体温调节与水盐调节的分析.2．解析：本节课从复习神经调节和激素调节的机制着手,分析比较二者的特点和在生命活动中的协调性,要通过实例分析,推导二者之间的协调关系.二、目标及其解析目标：1、神经调节和体液调节的特点2、神经调节与体液调节之间的关系解析：1、简述神经调节和体液调节的特点2、通过描述水盐调节和体温调节说出神经调节与体液调节之间的协调关系三、教学问题诊断分析四、教学过程设计（一）教学基本流程（二）教学情景（一）神经调节和体液调节的比较（1）体液调节1.体液调节是指 等 ，通过 传送的方式对生命活动进行的调节，体液调节的主要内容是 。2.单细胞动物和一些多细胞低等动物没有 系统，只有 调节方式。人和高等动物体内，有 和 两种调节方式。（2）神经调节和体液调节的比较问题 1：神经调节和体液调节有什么不同的特点？比较项目神经调节体液调节作用途径神经调节和体液调节的比较神经调节和体液调节的关系小结：关系反应速度作用范围作用时间设计意图：通过对比，加深理解记忆。师生活动：学生讨论，老师总结。例题 1：与神经调节相比，体液调节的特点是（ ）A 调节准确、快速 B 通过体液运送调节物C 调节物都是由内分泌腺产生的 D 调节作用范围广泛（二）人体的体温调节和水盐调节1.体温调节（1）人体热量的来源主要是 （尤以 和 产热维多），热量的散出主要通过 、 ，其次还有 、 和 等。（2）人体内体温调节中枢位于 ，其能通过 发送信息，引起相应机制产热后散热。 （3）人体内主要产热途径为 分泌减少， 收缩，散热减少，同时 和 等产热增多。（4）人体内主要散热途径为 分泌减少， 收缩，散热减少，同时 和 等产热增多。2.水盐平衡调节（1）人体内水盐调节是由多种 和 协调作用，其调节的中枢在 ，主要调节激素是 。（2）水盐调节的感受器是 ，调节 释放 ，促使 和 ，使尿量减少，从而达到使细胞外液渗透压 的目的。问题 2：外界温度在不断变化，人体是怎样使自己的体温保持相对稳定的？设计意图：通过实例讲解，让学生理解神经和体液调节之间的关系。师生活动：学生讨论，老师总结。例题 2：在寒冷环境中，人体会发生骨骼肌不自觉战栗，这时（ ）A.温觉感受器...
