云南省德宏州潞西市芒市中学 2014 年高中化学 3
3 铁化合物导学案 新人教版必修 1一、学习目标(1)了解 FeO、Fe2O3、Fe3O4的性质和应用
(2)掌握 Fe2+、Fe3+的检验方法及相互转化
(3)掌握 Fe(OH)2、Fe(OH)3的制备和性质
(4)通过演示和学生实验,培养学生的观察能力、动手能力及分析综合能力
二、知识回顾[思考 1]回顾 Al2O3和 Al(OH)3有哪些重要的 w2 性质
实验室怎样制备 Al(OH)3
为何不用NaOH溶液制备 Al(OH)3
[思考 2]铁在地壳中的含量仅次于____________,主要以 __________价化合物的形式存在
[思考 3]前面我们学习钠和铝的重要化合物时的学习次序是怎样的
三、问题与例题[问题 1][填表]铁的氧化物性质比较表,备填(表一)FeOFe2O3Fe3O4颜色、状态溶解性俗名—与酸反应—铁的化合价重要用途—[总结][思考]根据铁元素的常见化合价,铁应该有哪些氢氧化物
[问题 2]铁的氢氧化物性质比较表,备填(表二)物质制法、性质Fe(OH)3Fe(OH)2实验室制备颜色、状态溶解性与酸反应稳定性[问题 3]Fe(OH)2在空气中极易被氧化,实验室中如何采取一定措施制得白色的 Fe(OH)2沉淀呢
[问题 4]FeCl3溶液和 FeCl2性质比较表(表三)物质性质FeCl2溶液FeCl3溶液颜色加 KSCN 溶液加 NaOH 溶液加氯水—加铁粉——[思考 1]Fe2+转化为 Fe3+,化合价升高,应投入氧化剂与亚铁盐反应,常用的氧化剂有哪些呢
Fe2+具有什么性质呢
[思考 2]Fe3+Fe2+铁的化合价降低,应投入还原剂与铁盐溶液反应,常用的还原剂有哪些呢
上述转化说明 Fe3+有什么性质呢
[小结] 铁三角目标检测1
下列各组离子能大量共存于同一溶液中的是(