云南省德宏州潞西市芒市中学 2014 年高中化学 离子反应（第二课时）导学案 新人教版必修 1 一、内容及其解析1．内容：离子反应及其发生的条件。2．解析：教科书通过对［实验 2-1］现象的分析，引导学生得出 CuSO4溶液与 BaCl2溶液反应的实质是与 Ba2+的反应，从而引出离子方程式。然后，通过对［实验 2-2］现象的分析及四组酸碱反应的离子方程式的书写，得出中和反应的实质，引导学生更深入地了解离子反应的本质。最后通过［实验 2-3］总结出溶液中离子互换型的离子反应发生的条件。二、目标及其解析1．目标（1）理解离子反应的概念和原理。（2）了解电解质在溶液里所起离子反应的本质；理解离子反应发生的条件。（3）获得有关化学实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法。（4）学会一般离子反应方程式的书写。2．解析本节离子反应的内容侧重于对概念和发生条件的认识。本节内容主要特点是重视化学知识的综合运用。例如，通过对初中学过的中和反应等知识的综合运用，培养学生分析问题、解决问题的能力，并训练学生科学的方法，加深他们对所学知识的理解。三、教学问题诊断分析1.离子反应、离子方程式的书写这两部分内容是密切相关的，其核心是离子反应。电解质的概念是离子反应的基础，离子方程式是离子反应的表示方法。教学中一定要注意根据课程标准的要求来掌握教科书内容的深广度。例如，离子反应发生的条件仅限于复分解反应。2.引导学生回忆并总结初中教科书附录“酸、碱、盐的溶解性表”。四、教学支持条件分析.做好演示实验，把实验和学生讨论密切结合起来。本节实验是认识电解质的电离和离子反应本质的最好途径。例如，通过［实验 2-1］、［实验 2-2］、［实验 2-3］进行讨论，可顺利导出离子反应的本质和离子互换反应的发生条件，并对离子方程式有更深刻的理解。五、教学过程设计（一）教学基本流程（二）教学情景导入新课复习：电解质和电离的概念。过渡：有上述知识作基础，下面我们学习离子反应和离子方程式。电解质在溶液里的反应必定有离子的参加，离子间是如何进行反应的呢？反应的本质是什么呢？推进新课 师：请同学们阅读课本 P31~P32的内容，进行自学。［思考］什么是离子反应？什么是离子方程式？ [板书]二、离子反应和离子方程式。１.离子反应：有离子参加的反应叫离子反应。2.离子方程式：用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子［问题 1］教师演示[实验 2-1]后填表，并写出反应的化学方程式。...
