两位数除以一位数教案范文 [学习内容] 教科书第 1-2 页的内容。 [学习目标] 1．经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算、笔算方法的探究过程，能口算整十数除以一位数（商位整十数），会笔算两位数除以一位数（首位能整除）。 2．北洋学生初步的观察力、动手操作能力和积极参加学习活动的情趣。 3．在解决问题的过程中学会有条理地思考，体验数学与日常生活的联系，进一步进展解决问题的策略，增强应用数学的意识。 [学习重点] 两位数除以一位数口算和笔算方法的探讨。 [学习难点] 掌握两位数除以一位数的笔算格式。 [学习过程] 一．复习归知，引入新课 1．口答：20 里面有（）个十，46 里面有（）个十和（）个一，70 里面有（）个十，83 里面有（）个十和（）个一。 2．解决实际问题。 两人一共买了 18 支铅笔，平均每个同学买了几枝？ 口答算式：18÷2=9 你是这样想的？你会用竖式计算吗？ 4．谈话：这节课，我们学习整十数、两位数除以一位数（板书课题）。那边还有两组同学也在买铅笔，买了多少枝呢？一起去看看吧！ 二．自主探究，猎取新知 1．教学整十除以一位数。 （1）出示场景图左半部分，提问： ① 观察场景图，说说知道了什么。 ② 求平均每个男孩买多少枝，你会列式吗？ 引导学生列出算式：40÷2 （2）用小棒摆一摆，分一分，并说出摆与分的过程。 （3）相互沟通，知道把 4 个十平均分成 2 份，每份是2 个十，也就是 20。 （4）完成“想想做做”第 1 题，让学生自己说一说每组两题在计算上的联系与区别，帮助学生形成算法。 （5）小结：口算几十除以一个数，可以把被除数看成几个十，再想一想这几个除以除数等于多少个十；也可以用被除数十位上的数除以除数，商是几，最后算得的结果就是几十。 2．教学两位数除以一位数。 （1）出示场景图右半部分，提问： ① 从图中你知道什么？你想求什么问题？ ② 求平均每个女孩买多少枝，应该怎么列式呢？ 板书除法算式：46÷2 （2）猜猜 46÷2 商是几十多？你能用小棒摆一摆，分一分吗？（四人一组活动） （3）小组沟通分的情况：拿出几捆几跟小棒，先怎么分，再怎么分，最后每人分得多少枝？（可以引导学生用自己的语言进行概括性表述） 指出：几十几除以一位数，先用几十除以一位数，再用几除以一位数，然后把两次结果加起来。 （4）谈话：假如每道题都用小棒分一分，那就太麻烦了，我们一起用竖式来计算，...
