中学老师先进事迹材料五篇 【篇一】 **老师毕业于华东师范大学教育管理本科专业。从教二十余年来一直战斗在教育第一线，从事小学中、高年级语文教学，并担任班主任工作。2025 年起至今被聘为**语文骨干老师。2025 年 9 月获得**塘桥社区优秀老师称号。“真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光”是王老师的教育理念。 王老师在老师这份平实的工作中，不断地努力着，学习着，进步着，提高着。她积极参加市、区各级各类培训把汲取的经验有机地融入到自己的工作实践中。在点滴进步中，不断提高自己的业务能力。在课堂教学中，做好学生学习的组织者，引导者，参加者。潜心钻研教材，仔细讨论教学教法，营造一种民主和谐的课堂教学氛围，尊重学生个体进展。 作为一名新区语文骨干老师，她深知自身的业务水平要在学科组中能起到引领和辐射作用。因此，王老师在课堂教学上刻苦钻研、虚心求教、勇于实践。在一次次的磨课过程中提升自己的教学水平。 2025 年 5 月王老师携《自己的花儿是让别人看的》一课参加了“宁、沪、杭、榕、珠”五城市教学研讨；2025年上半学期，学校迎来了台湾教学团。王老师进行语文教学展示《镜泊湖奇观》，她非常珍惜这次机会，细读文本精心设计，反复试教、修改教案，最后在展示中得到了台湾同行的好评。2025 年的上半年，王老师又主动申请了第四教育署教学展示，执教的《令人神往的日内瓦》一课也得到了听课老师的好评，展示了一名区一名骨干老师的风采。2025 年上半年，又与川沙兄弟学校的老师开展了教学研讨活动，王老师精心准备了《一幅名画的诞生》一课与大家共同研讨。2025-2025 年，王老师执教的《天鹅的故事》、《音乐之都维也纳》参加**教育进展讨论院老师进展中心教学展示。王老师在一次次的磨炼中提升自己，对她来说这也是一种幸福。 同时，王老师还积极参加区、校级课题讨论，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行讨论、反思，并撰写论文，硕果累累。2025 年 11 月撰写论文《读写整合，促进学生语言表达》获“中国教育实践与讨论论坛”征文竞赛二等奖；2025 年至 2025 年撰写论文《关注情境创设 成就有效课堂》、《创设多种途径 开启写作之门》、《支教式教学策略在语文教学中的运用》、《调动多元手段 激发阅读兴趣》、《珍视学生体验 提高有效阅读》等刊登于《浦东教育讨论》。2025 年 6 月撰写案例《依托支架 学会质疑 拓展学生学习空间》荣获**市愉快教育所第三届“...
